兩會期間，全國政協委員、南開區政協副主席許洪玲建議，在社區舉辦家長課堂。建立“家長教育指導工作室”，面向適齡兒童家長，聘請第三方或者有教育經驗的志願者作為老師。針對準備入小學的家長開展相關課程教育，頒發“合格父母”上崗證隨學生檔案入學。
在校內建設“家長學校”。探索“家長教育”之路的建設，特別是針對有問題傾向的學生家長，建立一對一的授課方案，有針對性地解決實際問題。以定期講座、案例分析、現場模擬等形式授課，在監護人羣中樹立正確家庭教育觀念。
加強對“準父母”的教育培訓。從準備上崗的準父母抓起，讓準媽媽們和準爸爸們有充分的“生”和“育”並重的思想準備。“備育學院”培訓內容可以結合“備育”特殊階段，增加孕期和產後抑鬱和焦慮症的預防和康復、媽媽身心健康、嬰幼兒保健知識、預防接種疫苗常識和嬰幼兒心理學等。
加大財政投入和宣傳力度。建議編制家庭教育指導性文件，將家庭教育工作經費列入財政預算，不斷加大對家庭教育指導工作的投入保障力度。建立完善中小學、幼兒園家庭教育指導工作經費保障機制，以政府投入為主，多渠道籌措經費，支持家庭教育指導工作健康持續發展。
以上是許洪玲委員的建議內容，筆者認為非常好。因為孩子之所以變成熊孩子，和熊家長有很大的關係，大多數父母只會生不會養，甚至有的人都不適合當父母。
今年的新聞，在福建打工的男子盧某把自己3歲的親生女兒以8萬元賣掉，轉身給主播“刷遊艇”。晉安法院相關負責人表示，盧某已獲刑。此外，經晉安區民政局申請，法院已撤銷盧某的監護人資格，並確定福州市晉安區民政局為女孩的監護人。
還有一個例子，廣州一位父親王某，在長達四年的時間裏，多次強姦自己的大女兒，並致使數次懷孕流產。此外，他還對自己小女兒的女性朋友實施強姦，但未遂。廣州中院作出終審裁定，維持了一審法院對王某作出的“犯強姦罪判9年”的判決結果。
日本的作家伊坂幸太郎曾經説過一句話：“一想到為人父母居然不用考試,就覺得太可怕了”。學校的老師要考教師資格證才能上崗，而家長作為孩子的第一老師，竟然不用考試，是不是太不合邏輯了。老師只是在學校的短暫時間和孩子相處，偏重知識的傳承，品德的培養不是主要，就算老師在品德培養方面下了很多功夫，但還是需要家長的參與配合，才能得到良好的效果。老師在學校給了學生正確的導向，可孩子回到了家，家長的一頓誤導，也會讓老師的努力白費。所以，老師只是起到一個輔助作用，最終的教育效果要看家長。
儒家經典《禮記》中提到過一個詞，叫父慈子孝。做父母首先做到慈愛，孩子才會孝敬父母。父母是個混球，卻要求孩子，怎麼能行？所以，孩子一生的教育，起跑線在於父母，這就要求父母在各個方面都不出大問題，對父母的考核是有必要的。
如果要對父母進行培訓考核，就需要父母花很多時間來學習，即使父母通過考試，要將學習成果實踐落地，也需要父母花很多時間在孩子身上。可是，如今社會工作生活壓力還是大，父母們為了養家餬口，沒有足夠的時間和精力去學習做一個好父母。有的父母的工作甚至是996，哪有功夫去管教孩子，只要孩子吃飽穿暖就行了。
工作壓力如何能變小？工作時長如何能縮短？前提是繼續減税降費，給企業降低負擔，讓大家的生活成本繼續降低。自然大家為了生計就不需要付出那麼多時間，工作壓力就會變小，工作時長就會縮短。
人民幸福是目標，讓家長有時間花在孩子身上也是目標。如果國外的企業能工作八小時獲得幸福，我們是不是也能？