半個月的旅途，我們在黃平縣舊州鎮第二小學相遇。百無聊賴地待在家裏，回憶起支教的時光，確是充實有意義並充滿趣味的。我們帶去的應該不僅僅是知識，或許還有認識這個世界的方式。除去語文、數學、英語，我們還有用真理探索世界的科學，用變幻改變世界的魔術，用音符歌唱世界的音樂，以及用顏料和畫筆裝點世界的藝術課。
這是我第二次加入支教的隊伍，隨着支教的進行，我發現我的隊友是如此的出色與有擔當。不具情感體驗的活動是不具有人類特徵性的，此行，我們也需要扮演一個豐富他們內心世界的角色，他們大多是留守兒童，我也是一個留守兒童，他們和父母的交流與溝通會很少，不僅是因為父母不在他們身邊，更重要的是他們的父母可能很少有意識去增多與孩子的交流，而且，我們在和孩子們相處一段時間後，也發現了他們身上的一些壞毛病，我想，這與父母不在他們身邊不無關係。我們想幫助孩子們塑造更好的自己，讓他們更好的走出大山，可時間總是太短，就我這種慢熱型的人來説，熟絡了的也就我主教的三年級了，有時我在課堂上會讓大家一起端正做好，然後開始扯一些淺顯的哲理，他們以後當然慢慢體會會明白的，可我好希望他們能快快長大，這是自私的想法。因為我覺得在我成長的過程中，我缺少指引，我回望過去，會覺得錯過了一些更好的結果，失去了我的天賦。我害怕他們也會在以後的道路上缺少指引，就像現在他們的一些壞習慣，就不那麼討人歡喜了。我留下了我的聯繫方式，我想做一個守望者，儘管在他們的人生中，我可能產生不了很大的影響，可誰又能確定呢?
當然，我們還是發現了很多可愛的小朋友的。家境困難但樂觀可愛的小婷，陽光有擔當的小皓……小婷是我們為數不多家訪過的學生，她的爸爸重病在家，媽媽出走在外，我們想幫助她，卻發現一時竟什麼也做不了，籌款、募捐、希望工程……我們希望做的能多一些。而我們離開後，這個孩子家裏又發生了一點變故，她最先想到的是我們。我想，我們之間已經產生了情感上的聯繫，我們之間還會有故事延續的……
對於貧瘠的我來説，這可能更多的是超越傳統意義上的一次支教。我們組織了週末的趣味運動會;我們引領孩子們站隊形完成了英文單詞“bear” 的拼寫(原本還有航拍機，可惜試飛時不幸墜落了);我們和孩子們一起為愛上色完成大幅彩虹的創作(而那天我們真的看到了彩虹);我們和孩子們一起唱歌錄製加上後期視頻，有了自己的單曲，自此，稻草人支教小分隊正式出道;還有孩子們自己的文藝匯演。實話講，這之中很大一部分我是第一次體驗的，我對這些充滿了孩童般的期待與好奇，更何況是這些身處大山的孩子們了，所以，我相信，這一定會是一次成功的支教，因為孩子們的眼界得到了開闊，這不會是我驕傲自大的看法，就我在縣城讀小學的經歷來看，那時除了讀書，我只知道玩卡牌、玩具去了。另外，據我瞭解，有老師給他們講染色體、基因、條件反射，的確，他們無法完全掌握這些知識，但誰知道他們會怎樣去理解涉及人類最基本的構造問題呢，當然，你問這些學生“我們長成什麼樣子是什麼決定的呢?”，他們會告訴你是基因決定的。
很多很多上課的細節我都記得，並且會一直記得，臨別時，傷感的淚水明明已經到了眼角邊，硬是忍住，讓它們在黑暗裏打轉，老師所能做到的，就是儘量在有限的時間和你們一起成長的更好，然後告訴你們世界很大，未來可期(通訊員 彭鑫)