你覺得做大學老師好還是高中老師好？過來人告訴你

以我個人的從業經驗來看，當大學老師比當高中老師好，理由如下：

1、工作時間。為了高考，現在的高中都管理嚴格，拼命擠佔時間。基本上週六都要上課，個別地區甚至星期天都上課，放月假。學生在學校每天早上七點左右上早自習，晚上十點左右下晚自習，在教室學習時間超過十小時。一到高三，寒暑假一般都要補課，基本無休。不但學生累成狗，老師也夠嗆。但相對於高中，大學老師一般課時較少，也多不存在輔導晚自習和週末補課，各種國家節假日、週末和寒暑假正常放。大學批改學生作業和考評試卷也不像高中這樣頻繁，所以工作量上大學老師相對輕鬆。

2、工作量。高中老師除了日常上課，批改學生作業、評閲試卷、撰寫教案和聽課記錄外，還要應對上面各級各部門層出不窮的各種資料檢查、平台學習、問卷調查、繼續教育等各種考核，一年下來大大小小可能會有幾十次不等（這個情況地區不同會有所差異），讓人疲於奔命，極其無奈。因為很多檢查和完成資料與教育教學八竿子也打不着的關係，但似乎哪個科局哪個部門都有權對教師指手畫腳。大學的行政級別屬於地廳級或部委級，一般不受當地直接管轄，會少很多此類非教學相關的資料完成和檢查，大學老師心境要輕鬆自由得多。

3、工作實績。高中屬於基礎教育範疇，學科知識都屬於人類歷史產生以來累積的經典知識，已極具成熟和完備。高中老師的工作實績是把這些知識傳授給學生，讓其掌握好，但缺乏創造性；而大學教學很多時候是站在學科前沿，具備前瞻性和創造性，有可能產生新的成果和實績，從學科知識的創新角度來看更有價值，也更有自豪感。

4、工作壓力。任教高考科目的高中老師，一般都很有壓力。學校各種月考，半期考，期末考，高三的週考，更別説高考了，隨時隨地的各種考試都要進行以分數為尺碼的考評。成績差的領導找談話，寫整改方案，乃至停教沒課上，心理壓力大。大學老師一般不存在教學方面的壓力，他們的壓力主要是科研成果和發表論文。兩相比較，這點不好論斷此中哪個更好，可能每個人根據自身特點各有不同。擅長於講台教學的在高中壓力小，擅長於科研的在大學更輕鬆。

5、師生關係。高中生準成年人，心智尚未完全成熟，學生在學校與人發生矛盾，自身突發疾病，出現心理困擾，發生打架鬥毆，青春懵懂早戀，發生安全事故……責任全系在高中老師身上，尤其是班主任身上。所以在高中老師和學生相處較多，師生關係親密，一些良好的師生關係能維繫很多年，甚至一生。大學生已經成年，心智成熟，很多事情自己處理和承擔責任。大學的師生關係一般比較疏遠，畢業即散，但大學老師在管理學生環節上要輕鬆得多。

高中老師的教學任務很重，升學壓力太大。工作起來，高中老師處於很激烈的競爭中，受到各方面太多的制約，工作自由度基本沒有，個人也很少有發展空間。大學老師工作環境優於高中老師，在工作時間上比較寬裕，教學方法上比較自由，教學成績方面沒有太嚴格的要求和過分激烈的競爭。