數學是一門博大精深的科學，是學習現代科學技術必不可少的基礎和工具，是基礎教育的重要組成部分，我們的生活與它息息相關。《趣味數學》課程就是要把“數學有趣，數學有用，數學不難”的理念放在第一位，故名“趣味數學”。
小學數學的趣味化，一方面體現教師對教材藝術使用上，另一方面則表現為趣味數學選修課的內容選擇上。我們倡導學生“在玩樂中學習數學，在實踐中收穫樂趣”。《趣味數學》課程是本着如何使學生在積極主動和富有趣味的情感中，開展一系列綜合活動的全過程。
此次校本選修課程我的教學目標：
1、尊重學生的主體地位和主體人格，培養學生自主性、主動性，引導學生在掌握數學思維成果的過程中學會學習、學會創造。
2、將數學知識寓於遊戲之中，教師適當穿針引線，把單調的教學過程變為藝術性的遊戲活動，讓學生在遊戲中學習、在玩中收穫。
3、課堂上圍繞“趣”字，把數學知識容於活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力、想象能力、分析能力和口語表達能力。力求體現我們的智慧秘訣：“做數學，玩數學，學數學”。
課堂伊始，以學生們的自我介紹開始，加深同學們之間的交流。
撰稿人：孔婷令
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