為了不斷提高教師教育教學水平，促進教師隊伍專業化成長，給老師們一個互相交流、探討、展示自我風采的舞台。日前，平城區14校開源校區開始了本學期第一輪骨幹教師引領課的展示活動。此次教研活動歷時兩個星期，各教研組活動如期展開，取得了良好的效果。
展示活動中，齊妍老師講的是二年級數學《秒的認識》及《時分秒的練習》。齊老師語言親切自然，有親和力。課堂目標明確、過程流暢、語言簡潔、互動適度。課堂中，齊老師關注學生的生活經驗和實際基礎，學生在自主探索、合作交流中體驗獲取知識的快樂。學生學習習慣好，善於傾聽，思維敏捷，課堂氣氛非常活躍。齊老師在課堂中告訴學生要珍惜時間，培養學生逐步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。
袁亞莉老師講的是《認識100以內的數》。袁老師眼中有慈愛，心中有學生。整個教學過程注重啓發學生思維，調動不同層次的學生積極參與，讓課堂“活”起來，學生“動”起來 。學生通過擺一擺、説一説、小組討論等自主探究方式，變抽象的知識為具體，由淺入深、層層遞進，最終一一破解難點和重點，這節課真正體現了以教師為主導、學生為主體的原則。
徐麗榮老師講的是《數數的練習》，徐麗榮老師基本功紮實，知識講解準確，教學設計合理，結合一年級學生身心發展規律，始終以學生為主體，嘗試自主學習，小組合作探究，課堂氣氛活躍，學生在遊戲與活動中，既學到了數學知識，還學會了解決問題的基本方法。這節課有很多亮點值得我們去學習，是一節非常出色的課。
劉婕老師講的是了二年級語文課《千人糕》。劉老師沉穩大氣，具有很強的課堂把控能力，使整個課堂張弛有度。在新課進行前，靳老師以圖片的形式，讓學生們想製作的過程，帶着學生們感悟文章的精彩。劉老師的教學過程，字不離詞，詞不離句，句不離段。有針對性的講解課文，運用手勢指導學生朗讀，不僅讓學生會朗讀，更教會學生理解詞語的方法，真正做到了授人以魚不如授人以漁。
李宏偉老師講的是一年級語文課《我多想看看》。李老師這節課在課堂上努力為學生營造一個活潑自主的學習空間，整節課的設計充分體現了學生的主體地位。老師充分利用課件吸引學生的注意力，激發學生的學習熱情，讓學生始終情緒盎然，有聲有色的投入到學習中。李老師這節課為學生提供了廣闊的思維空間，讓學生充分的思考，自由的表達，盡情的表演，是一節開放而有活力的低年級課堂。
曹校長、楊校長以及葛主任全程參與了聽課，認真聽着老師的講課，認真觀察着學生的聽課狀態，認真作着紀錄，課後又對講課老師提出了中肯的建議。
平城區14校開源校區評課真正做到了及時、實時、有效。上課結束後，曹校長和楊校長馬上組織全組老師進行詳細評課。授課教師闡述教學設計，並結合課堂預設進行教學反思；聽課教師從目標達成、教法運用、課堂活動的呈現方式等方面多角度評析。有思辨，有碰撞；有感悟，有收穫。大家暢所欲言，交流探討，共同提高。校領導充分肯定了課堂教學的優點，也指出了不足之處，真誠地提出了自己的教學設想，同時也對青年教師的發展提出要求和期望。
編輯整理解慧
【來源：大同新聞網】
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