1978年在法國巴黎，當有記者問當年的諾貝爾物理學獎得主卡皮察：“您在哪所大學、哪個實驗室裏學到了您認為是最主要的東西？”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老人回答道：“是在幼兒園。”
幼兒園學不到任何有關的專業知識，老人為什麼要這樣説呢？老人是這樣回答的：“把自己的東西分一半給小夥伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意。午飯後要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上説，我學到的全部東西就是這些。”
所以説，幼兒園階段看起來不重要，但是對於孩子的成長來説，其實是非常非常重要的階段。前一陣子貓爸在網上看到一幅畫，是一個小朋友在幼兒園畫的媽媽。
據這位媽媽講，雖然她看不懂，但還是誇獎了兒子畫的不錯，還特意的誇獎兒子畫的蝴蝶結和兩個小辮子好看。誰知道她兒子卻説：“媽媽你拿反了。”真的是太尷尬了……
其實用我們成人的眼光來看，這孩子畫得真的不怎麼樣，甚至基本的人性都沒畫出來。有些網友就表示：“把媽媽五臟六腑都畫出來了。”“把媽媽畫成了個綠毛怪。”“還是給孩子報個班吧。”
貓爸説：
在法國，小孩子們在小時候就經常去博物館看大師的畫展。所以他們從小會看到各式各樣的藝術形式，像的，不像的，一半像一半不像的等等。
這樣慢慢薰陶，孩子們逐漸形成了自己的審美，最後像（具象）不像（抽象）對於孩子們都無所謂，這樣的孩子長大後，也會包容自己的孩子，在生活中充滿了藝術氣息。
而在我們身邊，很多家長對於孩子畫畫的標準只有一個：就是要畫得像。這樣的審美教育是非常落後的，導致現在很多國內好看的建築都是國外設計師設計的。（下圖是我們自己設計的）
所以孩子在幼兒園階段，我們不要總責備孩子畫的你看不懂，要尊重孩子對事物的嚮往和探索，讓孩子把自己的感受畫出來，這比讓孩子畫得像有意義的多！。
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