三湘都市報·新湖南客户端記者 陳月紅
“校園霸凌，學生自殺自殘、傷人甚至殺人等現象時有發生，對中小學進行新生命觀教育很重要、也很有必要性。中小學德育應突出新生命觀教育，在孩子年齡較小的時候，就要教會他們如何正視生命、尊重生命。”
全國政協委員、民盟湖南省委副主委、湖南師範大學公共管理學院教授楊君武去年提交的有關勞育內容的提案得到教育部充分肯定。從建議中小學開設通論性美育課，到力主中小學勞育制度化規範化，再到如今呼籲中小學德育突出新生命觀教育，教育是他履職關注的重點領域之一。在他看來，近些年來，我國中小學德育在教學內容方面逐步改進，但尚存一些不足之處，如在生命觀方面，現行教材內容零散，相對系統完整的生命觀教育缺失。沒有一個比較系統的生命教育，孩子成長過程中很可能就會出現各種問題，輕生、自殘甚至做出傷害他人違反法律的事情。
楊君武説，新生命觀脱胎於傳統生命觀，它在承繼傳統生命觀中積極合理內容之基礎上，增添當代特別是本世紀初以來國內外學術界公認有關生命的新價值觀念。新生命觀從傳統生命觀中吸納的價值觀念主要有：生命來之不易，珍惜自身生命不要輕易自盡，尊重他人生命不要輕率犯罪（傷人殺人），愛護有益於人類的動植物生命不要濫伐濫捕。
他表示，新生命觀教育是德育新領域，在我國中小學開展新生命觀教育，應適應青少年身心成長規律和道德接受心理規律，可分為初小、高小、初中、高中四個階段；各地中小學新生命觀教育要因地制宜、形成特色，可充分利用本地自然資源（特別是生物資源）和社會資源（特別是榜樣人物），力爭形成地方特色乃至學校特色。