生物,這個有着“理科中的文科”稱號的科目,除了需要學生們進行一定的邏輯運算推理之外,還要求學生們背誦大量的知識點,稍不注意就會將各種知識點搞混淆,在考試時也是大腦一片空白,不知道如何作答。
高中學生在生物的複習過程中,經常會出現概念含糊不清,忽視前提或適用範圍,公式法則記憶不清,文字推理及判斷性錯誤,解題方法、技巧沒有真正掌握。
其實,在高中階段,比的不是同學們花多少時間在學習上,而是有沒有高效的學習效率。對於生物這門學科的複習,一定要加強各個章節知識的聯繫,最好是建立一張知識結構網,不僅記得快,還記得牢,在考試中就能根據結構忘清晰的寫出正確答案。
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