今日問題：家長對孩子一定不能有的行為是哪些?
家長如同辛勤的園丁，孩子就好像他們精心呵護的小樹苗一樣，哪位園丁不希望自己的孩子成為參天大樹呢？
而這個過程並不是一個簡單容易的過程，若掌握不當 很有可能發生"揠苗助長"這樣的行為，使得孩子負面發展。
如果家長真的是很關心孩子未來的發展，那麼就不要觸碰以下這樣的雷區，對自己的孩子真正的負起責任來。
小琴是家這邊很有名的一位老師，不少的家長都特別想把孩子送到她的班裏，因為她管教學生很嚴格，成績也一直很高。
每位家長都很關心自己孩子的成績，小琴作為嚴師和名師的代表，更是如此，她的孩子考試從來沒出過年組前三名。
大家都特別羨慕和讚揚小琴，能夠有這麼出色的孩子，可是小琴卻一點都不滿意，甚至孩子考不了第一，就會大發雷霆，然後開始執行自己的"整治措施。"
慢慢地，孩子性格走向開始出現急劇的衰落，以前陽光開朗的男孩子，現在變得愈發沉默陰鬱，不願意和人交流。
直到有一次，孩子因為一分之差沒能得到第一的名次，被小琴罵的差點崩潰到離家出走時，小琴才真正意識到自己一直給孩子帶來的傷害有多大。
好在後來小琴不對孩子那麼的吹毛求疵了，且也懂得安慰和誇讚孩子了，所以最後孩子也重新回到了以往快樂的樣子。
小琴固然對孩子是負責的，也是關注孩子成績的，可是她這種極端的方式也太過於不理智，很容易劍走偏鋒。
一味地對孩子嚴厲要求，不給孩子喘息的機會，只會不斷地對其打擊，否定，傷害，質疑，孩子再強的心理素質也承受不來。
所以我們家長要試着理解孩子，並對孩子人性化一點，不要把他們當做學習的工具，不斷地對其壓榨。
給家長的建議：
家長關注孩子的學習成績應該"取之有道"，有張有弛，不要一直緊逼孩子，給孩子太大的壓力，懂得給孩子進行精神或者物質的獎勵。
讓孩子感受到我們家長給他們的温暖，我們家長相對比於成績更關心的是孩子本身，而即使關心成績，也真是為其負責的行為。
家長絕對是好心，但經常辦壞事，那麼家長到底不應該因為成績對孩子做哪些事呢？
01.把自己的想法強行施加給孩子
家長總是覺得自己是長輩，自己經驗多，自己為了孩子好，所以便經常把自己的一些想法強行灌輸給孩子。
並且讓孩子必須得按照自己的這種想法來執行，不允許走別的路，這就相當於把孩子當成沒有靈魂的木偶一樣，最終傷害的是孩子，也是自己。
02.對孩子進行全面且嚴格的把控
家長們多數都堅信這樣一個理念"嚴父出孝子，嚴師出高徒"，總之不管怎麼樣，一定要嚴格，且嚴上加嚴，省的孩子開小差。
孩子們都小沒有什麼主意，還貪玩，自己不管着點，事事為之操心，他"誤入歧途"怎麼辦？之後想要改正可就難了。
可真正傷害孩子的正是家長這種煉獄般的管理模式，讓孩子快要窒息，對周圍的一切反感至極。
03.扼殺否定或者忽略孩子的興趣
興趣是最好的老師，但是我們家長好像更願意把孩子的興趣扼殺掉，他們總是覺得孩子的興趣無關緊要，甚至會拖累孩子。
但這正是孩子的優勢所在，我們家長髮現之後要是能夠很好的把握，並幫助孩子好好培養，那麼一定會有意外的效果。