本文圖片均起原於網頁，圖文無關追念起本人的門生期間，有的門生結果並不凸起，卻因字寫得悦目成為核心，關於一個門生而言，工緻美麗的筆跡無疑是試卷的加分項。
前段時間，一名門生的高考作文試卷在網頁上走紅，全部卷面行文流利工緻，非常罕見塗改的陳跡，這讓先生直呼“捨不得扣分”。
據悉，這位同窗曾因寫字悦目獲取過量個獎項，也正所以讓他獲取了先生的同等好評。
試想一下，高考以後，閲卷先生批閲着一大堆的試卷，心境天然會相對焦躁，若筆跡太爛，先生必定沒有看下去的願望，扣分則是常態，而卷面整齊、筆跡工緻，先生會看得心曠神怡，分外加分也是常有的事。
只管只是幾分的差異，有人對此並不留心，可高考是千軍萬馬過獨木橋，一分之隔斷着幾千上萬人，乃至決意着一片面的運氣，為此，領有一手好字真的非常緊張。
若説好的筆跡能加分，辣麼差的筆跡天然也大概會扣分，有幾種筆跡，非常讓閲卷先生惡感——★塗改太多有的孩子為圖利便省事，每每不做底稿、不提前思索就下筆，後果寫着寫着發現毛病頻仍塗改，造成卷面不整齊，不管謎底是否精確、內容是否富厚，都邑在先生眼裏大打扣頭。
★謄寫草率字寫得醜不行怕，但起碼要讓先生看得懂，若寫出來的筆墨歪七扭八、草率到難以識別，扣分也是情在理中。
★過於集中謄寫過於集中，會讓人看非常累，挨挨擠擠輕易頭暈，先生天然非常難眷注內容，影響分數也是常態。
現在，無數父母曾經認識到一手好字對孩子的緊張性，為此，從小狠抓娃練字，不過年紀較小的孩子，如果沒有樂趣的話，只會以為死板沒趣，難以投入此中，僵硬地練字只會讓他們加倍惡感，實在，想要孩子乖乖練字，務必要從多方面動手培植。
1）謄寫情況非常緊張在孩子的開展過程當中會有一個謄寫敏感期，大概在6歲擺佈發作，若家長提前籌辦好謄寫的情況，這個時間會提前發作，當他們拿起筆在紙上點點畫畫，就會為本人的舉動感應愉快，從而引發對謄寫的樂趣。
儘管給孩子籌辦一個寫字的空間，讓他們恣意發揚，並在四周掛上先進的字體作為模板，作為無形中的陶冶。
2）不過量過問小孩子寫字多因此喜歡為導向的“創作”，家長不要舉行過量的干涉，也不要強制他們形貌，由於這個時分是培植樂趣而不是付諸於實際。3）賜與策動當孩子謄寫時，家長儘管少干涉，以免分心，低落專一力，當他們實現創作以後，父母要實時賜與策動，以包管樂趣能連接開展下去，也會對謄寫更有信念。
由於惟有在樂趣的指引下，孩子才會更喜悦自動做這件工作，當其樂趣正粘稠時，父母能夠當令進入字帖舉行幫助。