中新社香港4月1日消息，香港特區政府教育局接納課程發展議會與香港考試及評核局（考評局）公開考試委員會通過的高中四個核心科（即中國語文、英國語文、數學及公民與社會發展科以代替通識教育科）優化方案，並於1日向學校發出通函，公佈有關科目的優化措施將於2021/2022學年在中四級（即高中一年級）推行。
據香港特區政府新聞處消息，特區政府教育局於今年2月2日至3月2日期間，進行“優化高中核心科目——為學生創造空間和照顧學生多樣性”學校問卷調查，並同時從不同渠道，包括學校簡介會、教師焦點小組會議等，蒐集學界對高中四個核心科目優化方案的建議及意見。特區政府教育局欣悉課程發展議會與考評局公開考試委員會3月31日舉行聯席會議，並經詳細商議後，通過高中四個核心科目的優化方案。
特區政府教育局發言人表示，局方十分感謝並接納課程發展議會與考評局公開考試委員會通過的優化方案。
發言人指出，現時不少學校的高中四個核心科目佔去逾半或更多課時，致學生缺乏空間參與更多元化的學習經歷。優化方案可騰出課時、減少考試壓力和增加高中課程彈性，讓學校配合校情及學生需要，靈活運用釋放出來的空間，提供更多元化的學習經歷，照顧學生的不同興趣、能力和抱負，培育他們的全人發展及多元才華。學校同步進行四個核心科目的優化，將可產生協同效應，為學生創造更多空間。基於全港學校的校情不同，校內各科會有不同程度的優化需要，故優化方案建議騰出的課時由約100至250小時，以提供彈性，讓學校按學生需要仔細規劃。
此外，近年開設組合科學和綜合科學科的學校數目及修讀學生數目持續下降，特區政府教育局認同課程發展議會和考評局的建議，決定由2021/2022學年中四級開始停止開設該兩科，以騰出空間讓學校同步作出優化課程安排，並會與現時仍開辦這些科目的學校保持溝通聯繫。
編輯/趙紅信