人民網北京6月16日電 (記者孫競)6月15日，清華大學計算機系舉行“華智冰”成果發佈會。作為我國首個原創虛擬學生，華智冰將入學清華大學計算機系，師從清華大學唐傑教授，即日起開啓在清華大學的學習和研究生涯。
與一般的虛擬數字人不同，華智冰擁有持續的學習能力，能夠逐漸“長大”，不斷“學習”數據中隱含的模式，包括文本、視覺、圖像，視頻等，就像人類能夠不斷從身邊經歷的事情中來學習行為模式一樣。隨着時間的推移，華智冰針對新場景學到的新能力，將有機地融入自己的模型中，從而變得越來越聰明。
清華大學計算機系主任尹霞在發佈會上表示，推出虛擬學生華智冰，是希望把該系的人工智能技術整合起來，在數據和知識雙輪驅動方面作出一個標杆式的應用系統，也是計算機理論與應用研究結合的一個典範。
“我們期待華智冰在清華大學計算機系開啓新的征程，創造不可限量的計算人生。我們也對華智冰的‘清華旅程’充滿期待，希望她能為我們所有人的校園生活增添樂趣，促進人和人工智能更親密的接觸、互動和合作。”尹霞説。
“華智冰”成果發佈會現場。清華大學供圖
談及華智冰的誕生，參與研發的團隊老師表示：“AI正在從感知智能走向認知智能，AI算法的關鍵也變成如何實現AI認知的主體。因此我們想做一個面向認知的AI主體。設計虛擬學生華智冰的初衷，是希望她最終能像人一樣思考，像人一樣不斷學習，理解人的想法，主動產生符合用户需求的互動，直觀、全面地捕捉人類的需求，這也是對下一代AI的嘗試。”
對於華智冰入學清華後的培養規劃，參加本次發佈會的科研團隊表示，華智冰現在的主要身份是一個“學生”，不斷“學習”就是她當前最重要的工作，包括創造能力、交互能力，獲取更多知識內容的學習能力。
“我們希望華智冰能夠依靠一個大模型，在面對不同的學習階段和應用場景時，不是重新訓練模型，而是反過來豐富、增強模型。例如，在大一時能做詩、畫畫，創作音樂；大二時能夠做數學、語文題。我們期待，未來的華智冰能夠在多項認知智能上超過人類，不僅能識別圖像，寫詩、作畫，回答數學問題，甚至會編程、寫代碼、做網頁。或許到那時，她就可以畢業了。對她來説，這也將是一次非常艱難的認知過程。”唐傑老師説道。