中國青年報客户端北京10月28日電（中青報·中青網記者 王亦君 先藕潔）今天上午，受國務院委託，教育部部長懷進鵬向十三屆全國人大常委會第三十七次會議作《國務院關於有效減輕過重作業負擔和校外培訓負擔，促進義務教育階段學生全面健康發展情況的報告》時透露，有關部門推動學校每週5天、每天2小時（以下稱“5+2”）開展課後服務，充分挖掘校內潛力，統籌用好科普、文旅、體育等校外資源，引進28萬名專業人員參與課後服務；不斷豐富課後服務項目，學校普遍開展了學科知識輔導答疑，85%以上的學校開設了科普、文藝、體育、閲讀等興趣類活動課程；督促各地通過財政補貼、服務性收費或代收費方式，落實課後服務經費。
“雙減”實施一年多來，建設了國家中小學智慧教育平台，擴大優質教育資源共享，現有德智體美勞全面培養的優質資源4.4萬條，日均瀏覽量達5058萬，有效支撐“雙減”工作；堅持以改革促“雙減”，建立了一批基礎教育綜合改革實驗區，組織開展義務教育優質均衡先行創建，出台義務教育質量評價指南，規範中小學招生秩序，推動中考依標命題、難易適度、教考銜接，着力強化學校教育主陣地作用。
懷進鵬表示，下一步，將重點做好以下幾方面工作：
加強學科類隱形變異培訓治理，完善黑白名單制度，嚴懲重罰違規行為，並向社會公開通報；強化非學科類培訓監管，指導各地壓實主管部門責任，抓緊制定設置標準，嚴格准入程序，完善日常監管體系；健全培訓機構“爆雷”、“冒煙”監測預警制度，建立風險台賬，跟蹤督促指導，保持風險機構“動態清零”等。
進一步提高作業設計水平，在“壓總量、控時間”的基礎上，注重“調結構、提質量”，深入開展優質作業設計與展示交流活動，廣泛匯聚共享優質作業資源，不斷提高作業設計的針對性、有效性；進一步提高課後服務水平，研究制定課後服務指南，完善課後服務信息化管理，加強資源建設，採用“引進來、走出去”等方式統籌利用社會資源，不斷豐富課後服務內容，更好滿足學生多樣化學習需求等。
加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，優化區域教育資源配置，強化學前教育、特殊教育普惠發展，堅持高中階段學校多樣化發展；統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位等。
強化執法，注重運用法治思維和法治方式深化治理，理順執法工作機制，配齊配強執法力量，加強執法人員專項培訓，統籌各方資源，推進綜合執法，提升治理的整體效能等。
督促地方全面落實課後服務經費保障機制，指導保障不足的地區逐步提高保障水平，將課後服務經費主要用於參與課後服務教師和相關人員補助；關心解決教師負擔過重問題，督促落實中小學教師減負清單，切實減少教師非教育教學負擔，保障教師潛心教書育人等。
引導地方政府減少對升學率的過度關注，大力宣傳各行業、各學歷層次勞動者自立自強、勤勞創新致富的典型，引導用人單位樹立科學用人評價導向；利用家長委員會、家長學校等多種途徑，加強“雙減”政策解讀和家庭教育指導，引導家長樹立科學育兒理念和正確教育觀念等。
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