導讀：這些幼兒園作業，反而拼的是爸媽，對此幼兒園老師是這麼説的
隨時時代的飛速發展，在教育上也是有了很大的進步。現在的幼兒園佈置的作業真的是千奇百怪，有的作業原本是要留給孩子的，但後來卻成了留給幕後的家長的。而家長們也是樂此不疲的參與孩子們的學習生活。
比如最近幼兒園佈置的“火雞”作業，讓孩子回家用手工做火雞，這作業可真的是難為了孩子，所以做家長的自然就要幫助孩子一起完成作業。經過了跟閨女的笨手笨腳的合作，我們終於花費了2個小時完成了幼兒園老師佈置的這個奇葩作業。
最後老師把孩子們的作品發到了家長羣裏，這些作品還真讓我和我的閨蜜嚇了一跳，來自我和我家寶貝妮子的作品有點“鶴立雞羣”了。儘管最後我跟我家妮子的作品要比別的家長做的稍微差一些，但跟我家寶貝妮子在一起完成這些創作時，心裏還是很有成就感的。但事後怎麼想都覺得從這些作品上看，好像是給家長留的作業一樣。
然而幼兒園的作業也總是隨着時令與季節而變化的，這不這一次老師在家長羣裏點名表揚了某個小朋友的課後作業。作業的內容是用樹葉和花瓣來做貼畫。這就更讓家長們帶着牢騷忙活了一晚上。結果第二天晚上老師在家長羣裏點名表揚了一位小朋友的作品，然而這幅作品真的是小朋友自己做的嗎？
難以想象這些留給孩子的作業，反倒成了家長們下班後回到家裏不得不配孩子做的娛樂項目，然而對此很多幼兒園老師的説法是，希望家長能夠與孩子多互動。好的親子教育會在在遊戲和活動中提高孩子的智力。
現在的爸媽和孩子在一起相處的時間很有限，也許只有這些幼兒園佈置的親子作業才會讓爸媽有更多的機會來跟自己的孩子進行一場心靈上的近距離接觸。