文/安琦説教育
學生在小學的時候，要學習的科目並不是很多，學習起來也並不是很難，但是依然還有讓他們感到“頭疼”科目，不過這個科目並不是數學，而是語文。
因為小學生在初始學習語文的時候，很多字都不認識，並且書寫也不規範，有的時候想要學會一個字更是一件要花費很多時間的事情。但是這些都並不是最讓學生感到頭疼的，最讓他們頭疼的還要數“語文作文”。
作文對於小學生來説是“集萬千困難與一身”的題目，因為小學生識字不多、詞語匱乏，素材也比較少，有的時候可能“翻來覆去”總是寫那麼幾件事。
不過有的小學生的“腦洞”還是比較大的，這件事情通過作文的表示表現的“淋漓盡致”，老師看過一些小學生的作文之後也難免會哭笑不得，今天我們就來一起盤點一下，那些讓人“哭笑不得”的小學生作文吧。
小學生作文《委屈》，邏輯嚴謹清晰，老師：你爸沒白疼你
這篇小學生作文的字跡非常工整，老師看見之後的印象分會很高，再來看內容，學生敍述文的形式，像我們描繪了家庭裏面的一件“不公平”待遇。
原來是爸爸晚上喝多了被媽媽批評，孩子不忍心爸爸被批評替爸爸説話，從之後的那一句“那個也是我爸啊”，可以看出孩子的委屈，文章素材很好，邏輯清晰嚴謹，幽默中揭示了一些家庭地位和矛盾等問題。
還表示了小學生對於爸爸的愛，老師看後也不免留下評語：你爸沒有白疼你。不得不説這篇小學生作文其實代表了很多家庭，很容易引起共鳴，也是一篇不錯的文章。
小學生作文《我的家》，家庭版“西遊記”讓人哭笑不得
想必西遊記這篇文章很多學生都看過，因為是我們國家的四大名著之一，很多小學生從小就可以從書本中或者是動畫片中接觸到了。
而這篇小學生作文奇思妙想，將西遊記和自己的家庭成員聯繫起來，不僅引人發笑，同時也令人深思，文章中學生把自己比喻成“唐僧”，就算有事時候“忠奸不分”，但是依然受到了家庭成員的愛護。
而媽媽就像是孫悟空，一路上保護全家，有時還會“費力不討好”，表達出了母愛的偉大，爺爺奶奶是沙僧，一直默默的付出。
爸爸則被稱為了豬八戒，沒什麼用還好吃懶做，幽默的同時揭露了現在很多家庭的現狀。老師更是在評語中寫到，文章奇妙想象，精妙比如，並稱之為“佳作”。
小學生語文寫作存在的一些問題
1、素材缺乏
一篇文章最重要的就是想法，也可以稱之為素材，就算是一篇命題作文，如果學生沒有自己的“腦洞”的話，最後寫完也不免總是同樣一件事情。
比如我們常見的小學生命題作文《我的媽媽》，總是會有小學生為了歌頌媽媽的偉大，寫自己生病，媽媽揹着自己去醫院，而且路上必然還會下雨，之後還打不到車，只好淋着雨徒步去醫院。
這樣一模一樣素材的作文，可以説一個班級中就能同時出好幾個，這個就是素材明顯缺乏的一個表現。
2、語言組織不好、不清晰
一篇好的作文，是需要邏輯清晰嚴謹，沒有任何廢話的，這對於小學生來説可能有一些困難，但是也有學生可以做到，比如説以上的兩篇小學生文章，不僅沒有多餘廢話，且邏輯都比較清晰。
讓讀者很容易明白作者想要表達什麼，尤其是第二篇文章，比喻精妙，一看就是學生很擅長思考，才會有這樣多的奇思妙想。
3、知識儲備量少
一個學生如果知道的多，自然可以寫出很多豐富且有趣的文章，比如學生可以用西遊記做引、用古代神話做引、列舉自己的知道的科普知識、名人名言，這些都是加分項。知識儲備量高了，即便是寫不出華麗的辭藻，也可以寫出好的作文。
如何提高小學生的寫作能力
1、引導學生多思考
很多小學生在寫作文的時候，會出現的問題就是，沒有什麼寫作的思路，基本上一個話題反覆的話，頭腦比較機械化，其實這就是不擅長思考導致的。家長要引導學生多思考，沒事的時候多想一想，即便是很多無厘頭的想法也沒有關係。
2、多看一些範文
如果你仔細觀察的話會發現，語文的高分作文都是有一定的套路的，學生可以多看一看高分作文會或者是滿分作文，找一些規律和套路，提高自己的知識儲備。
寄語：
很多東西都可以通過練習的方式，從而有所提升，即便是學生的作文水平比較一般，也可以通過練習的方式提高。
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