培養孩子的責任感，輕鬆考駕照的方法：有權必有責
同事家孩子琳琳看別人領着狗兒出來遛彎特別“酷”，就央求媽媽也要養條小狗。媽媽津不住孩子鬧，便花1000元“銀大洋”買了一條小泰迪。這小傢伙喜歡的不得了，但是小狗買回來後，他只負責觀賞，吃喝拉撒都交給了爸爸媽媽。由於爸爸媽媽上班比較忙，孩子不肯照顧小狗，導致小狗生病了。最後，媽媽不得不強行把小狗送人了。
其實生活中，很多這樣的情況。孩子喜歡小狗，擁有後卻又不肯照顧小狗；想要養花，結果花都給“渴”死了，想做什麼就三分鐘熱度，這都是因為孩子缺乏責任感。
一個沒有責任感的孩子，只想擁有玩具、報自己喜歡的興趣班、養個狗狗……，但他們從來沒有想過玩具要整理、興趣班要用、貓狗都需要照顧。
那麼現在的孩子為什麼會沒有責任感呢？
1. 大人沒有刻意訓練孩子技能的意識。生活中，我們只想到讓孩子吃飽穿暖，很少會想到教孩子基本的生活常識和鍛鍊孩子的技能。
上幼兒園的一個小朋友想要養花，媽媽便買了一盆綠羅給她。媽媽告訴多多，這是最好養的花，只要每天澆水就可以了。多多真的是喜歡這盆花，每天早晨起來第一件事，就是欣賞自己的花和給花澆水。結果第3天花就死了，原來多多每天澆花的水，是從熱水器裏放出來的，水温都是45度以上的。
其實澆花要用涼水，這是最基本的常識。但你不説，孩子是永遠不會自己知道的。有時候，可能就是平時耐心的幾句話，孩子便會掌握一個生活技能。
3. 父母的過度溺愛，無底線的滿足孩子需求。我們小的時候，只擁有一兩件玩具，但我們會很珍惜，收拾清洗玩具都是自己動手。現在孩子擁有的玩具已經足夠多，整理玩具的事呢，父母怕孩子做不好，就全權代辦。而且父母的對孩子的需求更是有求必應，他們不會在乎自己的玩具多一個或者少一個。
4. 家庭環境的影響，父母不能以身作則。當父母做事都隨便説放棄時，那麼孩子也不會堅持專注的做一件事。爸爸看到一半就丟掉的書，媽媽報了瑜伽班，只去了4天就説腰痠背痛不去了，這些孩子都看着眼裏，時刻影響着孩子。那麼當孩子看到父母放棄一件事，比堅持下去要容易的多，他們當然也不會努力的去堅持，不會知道選擇了做某件事，就要對有負責任的去完成。
那麼如何培養孩子的責任感呢？
首先要教會孩子：想要特權就要承擔責任，而缺乏責任便會失去特權。
當孩子擁有一些物品或者特權時，那麼整理好物品、使用好權力便是責任；如果孩子沒有責任心，做事三分鐘熱度，那麼他將失去物品或者特權。
説得可能有點繞，我們舉個例子來説一下：
剛上一年級的小明，感覺當班長很威風，可以指揮好多小夥伴。於是他努力的競選上了班長，剛剛上任的這個“小領導”當得有模有樣，他幫助老師規範課堂紀律，課間時帶領大家一起做遊戲，幫助成績差的同學補習，成了老師的“好幫手”。但兩個星期後，新鮮感過了，小明開始懶得幫助老師和同學了，於是在第三個星期，老師便把小明給換下來了。
當小明擁有班長的權力時，那麼幫助老師，同學就是他的責任。當他不再承擔幫助老師同學的責任，那麼他就會失去相應的權力。
培養孩子責任心，具體到行動中，我們要如何做呢？
想開車，考個駕駛證，能為我們和他人的安全帶來更大的保障，也是我們自己和他人的安全負責。那麼我們不妨把這個規則用在孩子要做的事情上，讓孩子有一個能為自己和他人負責的態度和準備。
首先，讓孩子觀察和體驗他想要擁有的權力。（看別人開車，不光是看威風的一面，要看到久坐後的腰痠背痛）。
成年人蔘加一份工作之前，尚且不可能説，這個工作我能幹到底。都要先去觀察，甚至提前有試用期，來體驗一下這份工作是否適合自己。所以對孩子來説，提前讓孩子瞭解她想的東西或者想學的內容，最好先讓孩子體驗一下感受。
比如，當孩子想學舞蹈時，先帶她去舞蹈班去看一看，在孩子壓腿時是特別痛苦的，最好讓她親身體驗一下；如果孩子想買一條裙子，即便是喜歡網上的款，也要去實體店試穿相似款，讓孩子體驗一下，找到最適合她的；如果她要養狗狗，那就讓她提前學習如何餵養及照顧小狗等等。
這樣做，可以讓孩子清楚的知道，如果自己想要什麼權力，就意味着要付出自己觀察和體驗到的汗水。當孩子學會分析和判斷自己能否做到這件事時，是否願意將事情做好，他便有了責任心的意識。
其次，把擁有權力的“門檻”提高。（開車需要報名考試，需要合格的理論知識和技能訓練）。
當孩子想要某樣東西時，讓孩子投入精力（最好是訓練孩子的相關技能）或者財力，因為他們對自己投資的東西會更加用心。
朋友家一個11歲的小女孩，相中了一款特別漂亮的學習桌，非央求媽媽給買。這時候媽媽想了個好主意，她要求孩子：首先，即日起她必須把家裏的書架整理好，並負責書架衞生；其次必須攢夠200元零花錢出資 ，其餘部分資金由媽媽來出，一起來買學習桌。結果，這招還真好使，學習桌買來以後，孩子不會亂寫亂畫很珍惜，而且自己打理的整潔乾淨。
這個投入的精力一定要注意一個原則：相關。比如孩子要養花，你不能讓她每天堅持打球；孩子要個足球，你不能讓他先把花照顧好。我們讓孩子投入精力是為了鍛鍊孩子的某種技能，以便能夠更好對所擁有的東西負責任。
當孩子認識到努力、付出才能擁有這份特權，那麼他就不會輕言放棄。自己用堅持三個月的晨跑而換來媽媽同意報的武術班，那麼孩子將會更會珍惜這份機會，也會堅持學好。
最後，預先告知後果。（在理論技能都過關後，最後告訴孩子相關規則：扣分規則處罰等）。
在孩子想做某件事情前，把可能會產生的問題和後果先告訴孩子，讓孩子自己去決定要不要去做。
如果孩子每次玩完玩具後，不能整理好，滿地亂扔，那麼我們將暫時沒收他沒有收起來的玩具，並且不會再買新玩具。説過的話，就堅定的執行。孩子哭鬧，我們不打不罵不懲罰，一定要尊重的態度。這時候告訴孩子，如果想要回玩具，沒問題，但要保證在一個月內，玩完玩具後把自己已有的玩具整理好。開始孩子可能會不配合，但當我們用和善與堅定的態度訓練幾次後，孩子會乖乖的收拾好他的小玩具們。
好啦，和大家總結一下，想要收穫一個有責任心的好孩子，那麼就要從這三個步驟開始：
當孩子想做某事時，首先要讓孩子觀察或體驗，讓他有直觀的理解，而不是自己的想象。然後完善門檻讓孩子們埋單，最好是與自己想做什麼相關的技能培訓，孩子們會更加註重自己投資或投資的內容。最後，當一切準備就緒時，我們需要最後提醒大家，這件事可能帶來什麼問題，可能產生什麼後果。如果你能對這些後果負責，那麼我們支持你大膽地去做。 這時當孩子做出了選擇，我們會發現，孩子是自信的、有準備的、很用心的在做這一件事。不論結果如何，孩子此時的心態和行動，才是一個有責任心的孩子必備的條件。