廣東實驗中學（簡稱“省實”）今年將引進11名博士，其中9人畢業於清華大學和北京大學，另2人分別畢業於北師大和中科大。同時，還有若干名北大、北師大等名校的碩士畢業生也將入職。5月23日，記者從省實瞭解到，廣東省人力資源和社會保障廳已經批准在省實設立“基礎教育研究博士工作站”，這是廣東省第一家在中學設立的博士工作站。
博士工作站的設立將為省實引進的人才搭建個人發展的平台，將會充分發揮博士在理論研究方面的專長，引導他們紮根基礎教育第一線，把基礎教育研究大文章寫在教育教學的第一線，為省實、廣東省基礎教育乃至全國基礎教育發展貢獻力量。
今年將引進11名博士
今年，省實將引進11名博士，其中9人畢業於清華大學、北京大學，另2人分別畢業於北師大和中科大。
新教師中“卧虎藏龍”，有些教師還是當年學科競賽國賽獎牌的獲得者。新老師入職後，省實將有16名博士學歷的老師，另有兩名在讀博士。在本輪引進之前，省實碩士以上學歷的專任老師佔比就達到了50%，今後這一比例還將持續提高。
“我從去年開始，就到清華、北大跑了四趟，跟有意向的畢業生溝通，最終選中了這些優秀的、對基礎教育充滿了熱忱和夢想的年輕人。”校長全漢炎透露，今年參加省實招聘的名校畢業生特別多，光是博士就有30多人。他説，希望這些新鮮血液加盟後，能讓省實“實驗性、創新性、示範性”的特色更為凸顯。
建立廣東第一家在中學設立的博士工作站
引進人才後，如何留住人才？省實已做好了“築巢引鳳”工作。今年2月，在省教育廳的支持下，廣東省人力資源和社會保障廳批准在省實設立“基礎教育研究博士工作站”。這也是廣東省第一家在中學設立的博士工作站。
省實“基礎教育研究博士工作站”致力於在教育教學和科研實踐中培養出一批富有創新創造能力的高層次青年人才，加快提升省實教育教學研究和實踐的水平，並影響帶動省內外眾多學校的發展。將在省教育廳的領導下，與廣東省教育研究院等省內外單位密切合作，讓工作站的老師們深入參與相關課題研究。同時，學校也將聘請國內著名教育專家作為顧問或指導老師，幫助他們進一步瞭解基礎教育前沿研究的方向，並投身其中。
“省實一直以實驗性、示範性和創新性為辦學特色，在教育教學改革方面，省實要成為‘試驗區裏的實驗田’，當領頭羊，這是省實的使命。”全漢炎説，基礎教育教師隊伍建設，需要培養一批領軍和頂尖人才。博士的科研能力很強，他們以後需要做的，是把對原來專業的研究，轉向基礎教育的研究。在這個轉型完成後，他們原來的專業領域和基礎教育領域有機結合，優勢就會更加明顯。
“這些畢業生入職後，首先要做到的是紮根一線，立志成為一名優秀的教育工作者。”全漢炎説，紮根一線，有了一線的實踐經驗，他們的研究素材將更豐富，也將更接地氣，更符合實際需要，也就更容易出好成果。希望這些老師能夠為學校的教育教學改革貢獻力量，並在此基礎上，為省內外基礎教育提供優秀的研究成果，造福更多的學生。
新引進博士生基本任教新高一年級
清華北大畢業生、知名高校博士進入省實教書，將帶來什麼？全漢炎説，這些老師將給省實帶來新氣象、注入新活力。除了教學上的影響，這些老師也將在方方面面為學生帶來正面影響。
全漢炎説，清華或者北大的博士擔任自己的老師，學生會“崇拜”老師，把老師當成學習的目標和“偶像”。榜樣在身邊，就會更有動力促進自我發展。同時，這些老師在高考中都是佼佼者，他們自身的備考經驗也將極大地幫助同學們。更重要的是，他們都有深厚的學科知識功底和較強的研究能力，能引導學生走進更廣闊的世界。
“這些老師去年底都來過學校參觀，對學校的理念非常認同，他們也經歷過試教，我們也看到了他們過硬的綜合素質，特別是表達能力和學習能力都非常強，我相信他們能很快能適應講台，紮根省實。”全漢炎説。
入職後，新教師基本都將加入新高一年級。全漢炎説，學校將通過師徒結對、名師引領等方式，幫助他們儘快地適應講台，教書育人，併成為教學骨幹。對那些成長得比較快的老師，會給他們承擔更重的擔子，也給他們更大的施展空間。
【校長專訪】
廣東實驗中學校長全漢炎：
引才是為了更好地育才
南方 ：省實一口氣引進11名博士，力度很大。為何引進這樣“豪華”的師資？
全漢炎：省實是廣東首所設立博士工作站的中學，今年將有11位博士入職省實，其中9位來自清華大學和北京大學。11位博士到任後，我們的教師中，博士將達16位。
優質師資是培養優秀學生的重要前提。名校博士擁有更淵博的知識、更豐富的資源、更廣闊的視野，這些優勢可以在教學育人過程中發揮出來，讓學生更大程度地受益。引才是為了更好地育才，這是我們引進高素質教師人才的最終目的。
當然，我們並不只看學歷，新教師一定要有教育理想和教育情懷。新教師上任後，我們將通過新老教師“傳幫帶”，讓他們跟着“師傅”走一輪，從高一到高三，適應好，站住腳，加強對他們教學能力、師德品質的培養，讓他們儘快掌握科學的教書育人方法，儘快成長為高素質教師。
南方 ：前段時間，廣東因疫情影響延遲開學，省實的線上教育備受關注。在線上教育和信息化教學方面，省實有哪些經驗？
全漢炎：延遲開學期間，學校線上教育的順利有序開展離不開教育信息化建設的基礎。我們聯合廣東聯通舉行了全國首個5G 智能教育應用落地發佈會，積極打造“智慧學習環境”，踐行“人人皆學、處處能學、時時可學”教學理念。
信息化建設在今年疫情期間發揮了重大的作用，我校在全省率先開展線上教學。各年級的線上課程均全部對社會開放，截至3月16日，累計點擊量達到2290餘萬。共享課程是希望幫助其他學校有需要的學子，這也是省實的社會責任和擔當。
南方 ：目前，省實學生已全部返校復課。高三學生在4月底返校後就參加了“廣一測”，情況如何？
全漢炎：經過全體高三老師和同學的共同努力，省實在“廣一測”取得了較好的成績。
文理合計，一檔（雙一流大學）上線率約49%；二檔（“211”大學）上線率約82%，廣州市第一；三檔（高優線）上線率約95%，廣州市第一。全體學生平均分、理科總分平均分全市第一。理科數學、物理、化學、生物平均分全市第一。前30%學生平均分、理科總分平均分全市第一，文科總分平均分全市第二。
尖子生方面，前10名人數全市第一，前20名人數全市第一，前30名人數全市第一。理科前50名、前100名、前150名、前200名人數各佔全市約1/3。
南方 ：招生季到來，省實的招生報名工作已在陸續開展。什麼樣的學生適合報讀省實？
全漢炎：目前，省實南山班、格致班、省創班三類拔尖創新人才培養實驗班已經開始了網上報名，體育、藝術特長生的招生工作也已啓動。
省實為全面學習、自主發展、終身發展搭建了廣闊的平台，我們歡迎具有優良品質、紮實學識，立志報國、敢於創新、勇於實踐的廣大優秀同學來到省實。
在省實，有先進的教學設備和優美的校園環境，有來自各地的優秀教師和精英同學，有多元的課程和豐富的活動。我們堅持培養 “三高”“四優”學生，所謂三高就是高境界做人、高質量學習以及高品位生活，四優就是我們要求學生學業優秀、品德優良、舉止優雅、能力優異。
多年來，省實鑄就了科技教育、體育和藝術教育這三大成績輝煌的特色教育品牌。學生在校就能和諾貝爾獎得主對話、和世界體育冠軍同場切磋、和藝術名家同台表演。我們希望，每一位學生有一種科技興趣、有一項體育愛好、有一門藝術特長。我自己喜歡足球，也經常和學生們一起踢足球，交流球技。
每個孩子都能在省實和良師益友共同成長，根據自己的興趣和特長選擇個性發展的道路。我想，這是省實想給並且能給到學生的。
【招生知多D】
省實2020年高中將面向廣東省、廣州市招收應屆初中畢業生850名。各位家長可以登錄省實主頁瀏覽《2020年省實高中招生簡章》，也可以關注“省實”的公眾號，即時瞭解相關信息。
省實三類拔尖創新人才培養實驗班今年如何招生？三類拔尖創新人才培養實驗班已經開始了網上報名，報名時間為5月17日至6月2日。
“鍾南山科學人才培養班”（“南山班”）共招收120人，面向全省（不含廣州市）招收不超過80人，面向廣州市招收約40人。省實組織核心素養研究性評價活動，根據“一依據（學校核心素養研究性評價活動）、一參考（綜合素質評價）”擇優錄取。
“格致班”共招收約200人。通過廣州市中考系統錄取（包括：自主招生、指標到校、提前批），入學後根據學生中考成績和綜合素質選拔、組建4個“格致班”。
“廣東省創新人才培養實驗班（“省創班”）面向全省9個地市招收不超過100人。由地市教育局按省教育廳文件要求報送各地選送學生材料，或學生、家長中考後自行報送材料到省實，省實將擇優錄取。
今年，省實共招收14個項目76名特長生，包括田徑、游泳、羽毛球、足球、籃球、乒乓球、網球、武術、健美操等體育項目，以及合唱、舞蹈、民樂、交響樂、戲劇（語言藝術）等藝術項目，歡迎有特長、有意向的學生報考。
【記者】 馬立敏
【通訊員】謝家祭
【作者】 馬立敏
【來源】 廣東教育頭條南方號