13歲上大學，20歲被勸退，母親怒斥“去死”的神童，現況如何

引言

説起天資過人神童，大家都會想到當年轟動全國的湖南考生魏永康：13歲考上大學神童，20歲卻被中科院勸退。

父親因為殘疾，家裏全靠自己的母親撐着，在他2歲的時候，母親發現他能寫出80幾個漢字，這讓他的母親覺得這孩子不同於尋常人，所以就開始重點培養孩子的學習，在魏永康4歲時就已經學完了初中的課程，8歲時以優秀的成績進入縣重點中學讀書。

但母親不滿足對他的要求也越來越高，在他寫作業的時候，母親是寸步不離，時刻監督他的作業完成情況，每天睡前還要看書，背公式。

在2005年記者參訪她時，這位母親表示道：萬般皆下品，惟有讀書高。

她把自己全部的希望都寄託在這個孩子身上，無微不至照顧着孩子的飲食起居。

魏永康13歲時他終於考入了湘潭大學，17歲的時候成功考入中科院碩博連讀研究生。媽媽覺得自己的任務完成了，就扔下孩子回了老家，可是誰知道沒過多久，兒子居然被學校勸退了，只因為自理能力太差，母親不在身邊，他經常錯過考試的時間，導致很多功課都是零分，最後連畢業證也沒有拿到。

母親知道後，不僅沒有反思事情發生的原因，而且還跑去北京大罵兒子，問他怎麼不去死？作為母親，她都現在都不知道自己眼中優秀的兒子怎麼會變成這樣。

直到有次兒子跟她吵架離家出走，才讓母親意識到這個孩子已經被自己慣壞了，自己以前為了給孩子節省看書的時間，兒子不論大小事情都是自己一手操辦，可就是這樣的溺愛，導致孩子變成了一個毫無自理能力的“巨嬰”，離開父母后根本無法生存。

從魏永康的身上可以看出，父母過度的溺愛不僅害了孩子，而且還耽誤他們的一生。

過度溺愛有哪些危害？

（1）過度溺愛導致孩子喪失自理能力，習慣所有的事情都依靠父母來解決，讓他們很難有自己的主見和麪對問題的勇氣，離開父母后他們連自己都照顧不了。

（2）過度溺愛讓孩子變得自私，對於孩子來説全世界都要圍着他們轉，所以在外跟別人相處時，也喜歡以自我為中心，情商過低導致與他人發生矛盾，影響發展。

（3）過度溺愛會讓孩子變得不知足，他們會對父母提供的玩具和生活條件不滿足，會去責怪父母沒有能力，一味的只要求別人對自己的付出，卻不懂得感謝別人。

父母應該如何正確教育孩子？

（1）從小就要培養孩子自己動手的能力，他們能自己解決的事情家長過多插手，小時候教孩子自主吃飯和上廁所，讓他們明白，長大以後凡事只能靠自己。

（2）孩子在生活和學習遇到問題時，家長首先要告訴孩子應該怎麼去解決，鼓勵孩子勇敢的去面對，千萬不要因為怕孩子受傷就急着幫他們去解決所有的問題，這樣一來很容易讓他們變得無責任感。

李玫瑾曾指出，當今父母在教育孩子時不懂得如何管教，經常是不該管的隨意去管，該管的卻又置之不理，這樣很容易讓孩子形成各種不良的行為習慣。

（3）孩子在遊玩或寫字時，家長不要長時間陪伴在身邊，保證孩子安全情況下，讓他們獨立去面對，這樣不僅有效鍛鍊動手能力，還能培養專注力。

結語

對於孩子的教育，不僅是看中他們在學習上是否取得好的成績，更要注意培養孩子各方面的能力，孩子只有全面發展，這樣才能有效幫助他們更好的在社會中生存。

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