樂琦(前排右一)擔任第十四屆“漢語橋”世界中學生中文決賽評委。
今年是“漢語橋”品牌成立20週年。20年來，“漢語橋”世界大學生中文比賽以“漢語為橋，天下一家”為宗旨，“漢語橋”世界中學生中文比賽以“追夢中文，不負韶華”為宗旨，藉助“融媒體+立體化國際傳播”的全球覆蓋力，飛越重洋，飄進了世界各國青少年和兒童的心中。
與大部分的國際中文教師一樣，在課堂上，我和世界各國青少年分享中文的魅力；走出教室，他們也用自己“越來越好”的中文，與我分享他們眼中的中國與世界。我的生活因為這些來自世界各地的學生，變得更加精彩。中文就像是我們之間的那座橋，連接着世界上眾多熱愛中國文化的朋友們。而我，既有幸能通過這座橋交朋友、看世界，也有幸成為一個“搭橋的人”。
在今年的“漢語橋”賽場，來自不同國家、跨越不同時差的青少年和兒童中文學習者們匯聚在一起。作為“漢語橋”世界中學生中文比賽和首屆“漢語橋”世界小學生中文秀的評委，那一刻，我真的非常感動，覺得很幸福。
為傳遞快樂而來
為響應海外各層次中文學習者的需求、為世界各國學習中文的小學生提供一個展示中文能力的舞台，從今年起，“漢語橋”在俄羅斯、加拿大、哥倫比亞、保加利亞等22個國家試點舉辦“快樂中文”為主題的首屆“漢語橋”世界小學生中文秀。
對中華文化的熱愛激勵着五湖四海的小朋友們以中文為媒，積極參與。來自英國的馬樂樂4歲時就參加了漢語水平考試(HSK)1級，他是那次考試中年齡最小的考生。當考試開始，馬樂樂對父親説：“待會見!”大家用羨慕的眼光看着他坐在椅子上搖着還夠不着地的小腿，然後把所有的題目一道一道地做完。
這些年齡在6-14歲之間的小朋友，為世界而來，為快樂而來。他們亮出絕活，在雲端“找朋友”“擊鼓傳花”“雲遊中國”，展現學習中文的收穫和快樂；在比賽中，他們以文會友，暢談禮儀；他們擊鼓傳花，盡享中文詩詞之美，暢遊中外兒童喜愛的動漫電影，在兒歌中感受中國兒童的精神世界。萌娃們稚嫩的語言，滿溢而出的情感，隔着屏幕彷彿撲面而來。他們生動流利的中文、純真可愛的神態、豐富多姿的才藝感染了每一名評委。
來自俄羅斯莫斯科賽區的王小明擁有一個很中國的中文名。10歲的他喜歡中國詩歌和武術，在比賽中，他始終手握鉛筆，認真寫漢字、做筆記，每答對一道題，他都歡呼雀躍，每答錯一道題，他竟然當場哭鼻子，喜怒哀樂皆來源於中文，這孩子，認真學習的樣子讓人感懷。
兒童是世界的花朵，是世界的未來。兒童的發展，將成就世界的發展。在首屆“漢語橋”世界小學生中文秀的賽場上，我們看到了一張張微笑的臉龐，也感受到了實現夢想的喜悦之情。
為文化交流而來
2008年，為各國學習中文的青少年學生提供一個展示中文能力的平台，增進世界各國中學生對中國語言和中華文化的理解，“漢語橋”世界中學生中文比賽應運而生，至今已舉行了14屆。
在今年的“漢語橋”中學生總決賽上，智能機器人“C小橋”出現在比賽現場，他是被盛大的中外文化交流活動所吸引，與來自五大洲的“漢語橋”冠軍一起切磋技藝、交流文化。
來自馬達加斯加的卡紅在比賽中拿出一張馬國紙幣，原來，為了表達該國人民對中國“雜交水稻之父”袁隆平的敬意，馬達加斯加將雜交水稻印在了其最大面值(20000阿里亞里)的紙幣上。
來自美國的馬慧玫表達了對中秋節的喜愛。她從“月有陰晴圓缺”聯想到時光荏苒、歲月蹉跎，由此，最重要的是珍惜時光，努力改變自己的生活，為世界作貢獻。她也希望通過努力學習中文，將來可以為美中兩國的友誼貢獻一份力量。
來自西班牙的光潔自信、陽光、幽默，她熱愛中國，學習中國書法、喜愛中國畫、喜歡中國美食，“古有頭懸梁錐刺股，今有光潔把‘辣’服。”光潔聲情並茂地講述了自己在中餐館點菜的故事，現場跟着評委海霞老師糾正自己的“洋腔洋調”，大家都被這個積極樂觀的小姑娘感染了。
在“漢語橋”世界中學生的賽場上，各國中學生因中文結緣，相聚在雲端，用中文討論中國歷史、詩詞、科技、文化、地理、美食；用中文分享成長道路上的酸甜苦辣；一起讀書、實踐、成長，攜手同行，共赴新旅程。
為擁抱未來而來
“漢語橋”像一座通向知識海洋的長橋，承載着世界各國青少年和兒童，面向未來，一起講好中國故事，傳遞中國快樂、分享中國智慧。
“漢語橋”像一座照亮成長之路的燈塔，指引着世界各國青少年和兒童通向遠方，在中國語言文化知識的海洋裏，收穫成長、放飛夢想、揚帆遠航。
“漢語橋”像一本永遠也讀不完的好書，鼓舞着世界各國青少年和兒童，篤信前行、汲取知識、豐富頭腦，努力成為更好的自己。
我們很高興地看到，越來越多的世界青少年和兒童通過“漢語橋”喜歡中文、學習中文、瞭解中文，進而學以致用、用以致趣。
我們更加高興地看到，通過“漢語橋”這座“心靈之橋”“友誼之橋”與“文化之橋”，中外文化中的精華正在對世界青少年的思維方式和生活方式產生着奇妙的“化學反應”，對中國語言文化滿腔熱愛的世界各國朋友們正凝聚在一起。
我們相信，“漢語橋”必定是生機勃勃的，是面向大海、擁抱未來的!這裏有成果卓著、守正創新的老師們，有樂觀勤奮、積極進取的小朋友，有立足世界、鍾情中華文化的大朋友們。他們，都是中外文化交流的橋樑，為世界文化的多元發展作出了積極貢獻。
(作者系中國傳媒大學教授)