長江日報4月14日訊 “鍾同學的科學筆記內容詳實，字跡工整，而且堅持了四年，真是我學習的榜樣！”4月14日，一份武東小學六（2）班鍾博涵記錄的科學筆記被該校學生傳閲、學習，同學們紛紛點贊，表示“不可思議”。
鍾博涵記錄的科學筆記。學校供圖
長江日報記者看到，鍾博涵用來記錄科學筆記的是一本厚厚的筆記本，邊角都有些破損了，翻開其中的內容，卻從2017年起不斷更新至今，四年來從未間斷。清楚明晰的數據、簡單細緻的實驗流程、形象生動的細胞簡圖……他都用不同顏色記號筆區分開來。
鍾博涵説，他從小喜愛科學，對未知的科學世界充滿疑問和探知的慾望。從二年級的第一節科學課開始，他每每聽到課堂上的重點知識，觀察到細胞切片的樣子，或是做了一個有趣的實驗，都會趕緊記在筆記本上，一節，一週，一月，一年……不知不覺就堅持了下來。
鍾博涵記錄的科學筆記。學校供圖
科學老師劉璇對鍾博涵堅持寫科學筆記的這一習慣感到既驚喜又欣慰。她説，雖然自己每次在接手新班級的時候，都會提出記錄科學筆記的要求，但很少有孩子能夠這樣堅持下來。這份恆心、毅力和對科學的熱愛令人感動。
劉璇説，她要求孩子們記科學筆記的初衷是幫助他們歸納整理、提高學習興趣。她結合學生的身心特點和科學教學形態，推出科學筆記代替筆試、與實驗操作測試一起作為期中考查內容的模式。學生在學習興趣提高的同時，科學成績也有了明顯的進步，更成為了生活中的有心人。劉璇感慨，通過翻看孩子們的科學筆記，自己也能不斷地反思教學，完善教學設計。
據瞭解，武東小學不斷探索新的教學模式，結合學校實際設立科學“綠芽”社團，組織小湖長、小林長等活動，寓教於樂，讓學生在觀察和實踐中走近科學，貼近自然，感悟生命。
（長江日報記者郭麗霞 通訊員黃修傑）
【編輯：舒筱】
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