家有小學新生 家長也要做“幼小銜接”

　　廣州日報訊 （全媒體記者伍仞 通訊員李雯）還有幾天就要開學了。在各學段的新生中，從幼兒園升入小學的孩子面臨的挑戰尤其大，因為從幼兒園到小學，無論是學習方法、學校環境和日常作息習慣，都會發生很大的改變。對於一些剛進幼兒園時曾經有過適應問題的孩子，家長就更是擔心了。廣州市婦女兒童醫療中心心理科主任醫師查彩慧博士提醒，家有小學新生的家長，在開學前就要開始關注孩子，在幫助孩子適應的同時，自己也要做好做“一年級小學生父母”的準備。

　　1.做好做“一年級小學生”父母的準備。

　　查彩慧表示，小學新生的家長首先自己要做好做“一年級小學生父母”的準備。

　　她舉例説，最近可能有不少小學新生家庭裏的家長與孩子都在準備學習用品，有的家庭可能出現類似情況：家長認為女孩子要買粉紅色的書包，但是孩子堅持要買藍色的；或者家長堅持要買質量好的，孩子堅持要買自己喜歡的款式；又或者孩子選了一個價位高，但是家長覺得性價比不高……如果家長堅持，孩子就會生悶氣，甚至發脾氣。

　　“家長應該讓挑選的過程保持輕鬆愉快。其實隨着孩子長大，他們對於獨立的訴求會越來越強烈。6歲~7歲正是人的第二個生理逆反期。”查彩慧表示，家長要了解孩子成長的這個特點，學會應對多種意見分歧，減少各種衝突。

　　2.營造良好的親子關係和家庭氛圍。

　　查彩慧介紹，家長應該營造良好的親子關係和家庭氛圍，從準備學習用品開始，就應該讓孩子積極參與，使他們提前進入小學生的角色，給小學生活一個良好的開端。比如，家長可以跟孩子一起協商，列出一份物品清單；要尊重孩子的意見，即使孩子的意見從大人的角度看不合理，家長也不宜直接否定或者拒絕孩子，可以用“媽媽認為……”“我覺得……”“如果你堅持……”等語句開頭與孩子討論，讓孩子通過親身實踐和經歷，確認家長的判斷可能更好，無形中增加了家長在孩子心中的權威感，也便於今後長期的有效管理。

　　3.保持積極的心態與孩子共同迎接新生活。

　　家長的積極心態，可以引導孩子對小學生活有美好的嚮往。比如，買回了新書包，晚上在家試背書包時，不妨和孩子説：“祝賀你成為一名小學生啦！”“讀了書，你很快可以自己讀故事了！”“你長大了，是個大孩子了”“你的學校真大呀，很漂亮”等。千萬不要用類似“你上課不認真，老師會罰站的”“再調皮，老師會罵人的”等話語來嚇唬孩子。

　　查彩慧還表示，這屆小學新生很幸運，教育部出台的“雙減”政策，如果家長能夠認真執行，對孩子和家長都會長期獲益。

　　4.提前調整日常生活習慣，最好與學校一致。

　　幼兒園的課程安排時間短，課間活動時間多，多以遊戲等輕鬆的方式學習。小學的學習節奏加快，每節課時間長、課間短，而且學習任務重，對紀律有明確的要求。查彩慧提醒，家長要在開學前參考小學的作息，逐步調整孩子的作息時間，保障充足的睡眠，讓孩子以飽滿的精力迎接新的挑戰。

　　5.提前熟悉學校環境。

　　家長可以瞭解本社區是否有和孩子相熟的同齡人即將升讀同一所小學或進入同一班級。在開學前的晚餐前後，可以約上孩子的同學一起玩耍、增進感情；也可以散步到學校周圍，跟孩子在校門口討論學校的教室、操場、籃球架、老師等，讓孩子提前瞭解和熟悉學校和老師。

　　6.留意觀察孩子的情緒和心態。

　　查彩慧提醒，家長可以學習一些心理學的小常識，一旦孩子開學後出現情緒變化，可以及時察覺和應對。比如，有的孩子寫字寫不好，被老師批評或者感受到讀書的壓力時，容易產生挫敗感，經常會出現“很想回到幼兒園，不想上學了”的想法，有時還會睡眠不安，比如在睡眠中大聲喊“我不想當小學生”等。這時，家長要理解孩子面臨的暫時困難，多多鼓勵孩子，告訴孩子，“寫得多了，就會寫得好了。先休息幾分鐘，休息後會寫得更好”等。

　　家長還應該注意的是，孩子“幼小銜接”的困難未必在一入學就出現。查彩慧指出，有些孩子開學時很開心，到1~2周後才出現不適應的情況，而國慶節長假後這類問題會明顯增多，家長應該多加留意。