文/暮沐教育日記（原創丨歡迎轉載分享）
《小捨得》這部電視劇最近很火，因為它抓住了中國教育的“共鳴點”——小升初，反映了父母們最為糾結的“矛盾點”，應該佛系一點素質教育？還是應該嚴厲一點雞娃教育？
這部電視劇聚焦“小升初”的熱點教育話題，圍繞三個家庭進行展開，秉承着“快樂和素質教育”的夏歡歡家庭，從小媽媽“趕着學”的顏子悠家庭，從鄉下轉學到大城市的“天才兒童”米桃家庭。
這三個同齡孩子各有各的優勢和困擾，同時也折射出了三種家庭教育方式。
夏歡歡，父母都是高級知識分子，對孩子的學習基本為“放養式教育”，歡歡性格開朗、多才多藝。五年級以前，從未上過任何補習班的她學習處於中等也還説得過去，但上了五年級以後便呈現“斷崖式”下滑，多次倒數，這也讓父母意識到了問題的嚴重性。
顏子悠，身處“加強版”應試教育的家庭，媽媽田雨嵐由於自身成長經歷十分心酸，從小就給兒子灌輸“只能靠自己”的思想，幼兒園學英語、一年級學奧數、各種課外班輪番上陣，在這種窒息的教育方式下孩子終於也不堪重負，學習成績下滑、心理出現問題。
米桃，這是一個自帶“Buff”的女孩，從農村轉學到大城市上學的她，剛來的第一次考試便得了全班第一，尤其在數學上更是天賦聰慧。雖然父母給她提供的條件比較艱苦，但好在米桃天資過人，自己也肯努力。
縱觀整部電視劇，觀眾最羨慕的就是夏歡歡的家庭，夫妻琴瑟、兒女雙全，無論是經濟水平還是幸福指數都是“全劇最佳”。
可是在最新幾集的情節中，原來的“佛系媽媽”南儷（宋佳飾）突然像“變了個人似的”。
《小捨得》：從“佛系家長”到“虎媽”的反轉，只需要一次小升初
南儷在中年時期職場遭遇了變故，在複雜的家庭關係中她被迫低頭，再遇上孩子成績上的不如意，終於讓她爆發了，逐漸“田雨嵐化”。
以前，她認為要讓孩子輕鬆快樂的成長，從來沒有施加過任何的學習和補課壓力，而是讓女兒發展自己唱歌、主持人的愛好。
但是五年級以後，女兒的成績一次不如一次甚至經常倒數，尤其在小升初的這個關鍵節點，是個父母也着急了。
於是，實現由原來“佛系家長”到“虎媽”反轉。
既然比不上米桃與生俱來的天分，也補不了顏子悠從小在學習上吃的苦，那南儷就從現在開始起步，“狠抓”夏歡歡的學習。
擇數奧數班、購買學區房，這還還不夠。隨着歡歡和子悠“小升初”腳步越來越近，南儷和田雨嵐成了“統一戰線”，不計前嫌地專門高價請鍾老師補課，用“拉踩式”教育用米桃刺激歡歡學習，南儷不僅把女兒學習盯得很緊，還捎帶上了幼兒園的小兒子。
她自己呢，趴在方向盤上記筆記，刷牙時候背公式，晚上回家做題……唯成績論的南儷現在儼然一副“虎媽”的樣子，連田雨嵐都看傻了。
電視劇源於生活，但生活遠比劇情還要殘酷，“雞娃教育”已成家庭常態
《小捨得》這部電視劇，可以説很好地揭露了當今社會的教育現狀，以及孩子和家長們面臨的各種困擾和弊病。
電視劇雖然是源於和取材於生活，然而現實生活中，孩子學業的壓力和競爭往往比劇情演繹的還要激烈和殘酷，家長的雞娃教育已成了很多家庭的常態。
畢竟，在現實生活中的大部分家庭，既沒有夏君山和南儷家優渥的家庭環境和教育理念，也沒有米桃那般的天資聰慧，甚至還沒有田雨嵐對兒子的規劃和用心，家長有的只是不斷地要求、要求和要求。
可能很多人覺得，家長只是逼一逼孩子的內在潛力，希望能夠上個重點初中。就像田雨嵐對子悠説的那樣，從幼兒園開始努力，都已經辛苦了這麼多年了，最後一年再衝一衝。
但是別忘了，小升初僅僅是個開始，以後還有重點高中、重點大學、研究生博士……家長對孩子的要求是永無止境的。
家庭教育關鍵是要“適度”，既要孩子的成績，也別忘了快樂
顏子悠由於之前搶跑太厲害，高年級後的學習能力明顯跟不上，在媽媽的逼迫下接連出現心理問題；
而夏歡歡在補習後成績雖然稍有成效，但連老師都説只是暫時的爆發並不穩定，最重要的是孩子自己從內心感覺不快樂。
這兩個孩子的狀態，完全就是給各位家長提了個醒。
實際上，家長希望孩子學習好、有出息，這份着急的心態可以理解，但也要用對方式方法，別因為成績而喪失了孩子的成長。
“雞娃教育”和“放養教育”完全是兩個極端，家長要根據孩子的實際情況，採取適當地教育方式，更不要在兩個方式之間橫跳，給孩子心理帶來巨大的落差感。
家庭教育的關鍵就是——“適度”，家長要留給孩子一定的喘息空間，既要成績也要快樂。
討論話題：大家對於《小捨得》這部電視劇和裏面的教育方式，有哪些看法嗎？
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