2月23日，教育部召開新聞發佈會介紹推動現代職業教育高質量發展有關工作情況。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季介紹了2022年職業教育重點工作任務以及總體思路。
2022年，是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年。第一大任務是提高質量，將從從類型特色、產教融合、校企合作、教學改革、打造品牌等方面，抓實抓好現代職業教育高質量發展的具體舉措，切實提高職業教育的質量。
第二大任務提升形象，在提高質量的基礎上，改變社會對職業教育的刻板印象，增強職業教育的吸引力，讓學生家長選擇職業教育，讓用人單位依靠職業教育，逐步形成“上學選職業學校、技能提升找職業學校”的社會氛圍。
根據《國家職業教育改革實施方案》、《職業教育提質培優行動計劃(2020—2023年)》、《關於推動現代職業教育高質量發展的意見》三個文件，將健全部、省、校協同推進機制。
今年，將強化頂層設計，制定指導意見，明確職業本科教育的辦學定位，提升辦學質量；二是科學設置，完善職業本科學校設置標準和專業設置辦法，支持符合條件的國家“雙高計劃”建設單位獨立升格為職業本科學校，支持符合產教深度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高的專科層次高等職業學校，升級部分專科專業，試辦職業本科教育；遴選建設10所左右高水平職業本科教育示範學校。
目前全國專升本的比例已達20%，下一步將力爭讓更多的職業學校畢業生接受高質量的職業本科教育。
中等職業教育方面，從單純“以就業為導向”轉變為“就業與升學並重”，抓好符合職業教育特點的升學教育，在保障學生技術技能培養質量的基礎上，加強文化基礎教育，打開中職學生的成長空間。將通過撤銷、合併、轉型、託管、土地置換、集團辦學等措施，整合“空、小、散、弱”學校，優化中職教育的佈局結構。教育部門將會同相關部門實施“中職學校辦學條件達標工程”，全面核查中職學校基本辦學條件，實現2023年學校教學條件基本達標。實施“優質中職學校和專業建設計劃”，集中力量建成一批具有示範引領作用的優質中等職業學校和品牌專業，示範帶動中職教育質量總體提升，用3到5年時間，建成1000所左右的國家級優質中職學校。
此外，讓“職教高考”成為高職招生主渠道。自2013年教育部印發《關於積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》以來，山東、江蘇、江西、四川、重慶、福建、安徽等地已經對“職教高考”進行了試點，取得了良好的效果和經驗。今年，教育部將在總結地方實踐經驗基礎上，完善“職教高考”的頂層設計。加強考試製度和標準建設，優化“文化素質+職業技能”結構比例和組織方式，擴大職業本科、職業專科學校通過“職教高考”招錄學生比例，使“職教高考”成為高等職業教育招生，特別是職業本科學校招生的主渠道。推動建立省級統籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題，中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解，職業教育中高本一體化培養模式基本形成。
瀟湘晨報記者駱一歌
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