中國青年報客户端訊（中青報·中青網記者 葉雨婷）記者從教育部網站獲悉，12月7日，教育部在關於政協十三屆全國委員會第三次會議第0189號（教育類013號）提案答覆的函中指出，近年來，各種“進校園”活動豐富了學校的課程建設，開闊了學生的視野，但同時在一定程度上也加重了學校、教師以及學生的負擔，干擾了正常教育教學秩序。教育部對此十分關注，採取了一系列政策措施，不斷規範和精簡各類“進校園”活動。
據悉，2019年6月，中共中央、國務院印發《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，明確要求各地完善統籌協調機制，嚴格控制面向義務教育學校的各類審批、檢查驗收、創建評比等活動，未經當地教育部門同意，任何單位不得到學校開展有關活動。
教育部答覆指出，2020年9月24日，教育部等八部委聯合印發《關於進一步激發中小學辦學活力的若干意見》（教基〔2020〕7號），圍繞對學校管的太多、干擾太多等突出問題，深化體制機制改革，着力破解影響和制約中小學辦學活力的困難和問題，明確提出要落實中小學辦學自主權，尤其是要保證學校教育教學自主權，並要求各地要認真落實減輕學校和教師負擔的有關規定，切實保障中小學正常教育教學秩序，大力精簡、嚴格規範各類“進校園”專題教育活動，有效排除對學校正常教育教學秩序的干擾。
下一步，教育部將會同相關部門，認真貫徹落實相關規定，完善各類“進校園”活動審批和監管制度，推動各地出台更有針對性和實效性的舉措，繼續加強對各類“進校園”活動的規範管理和統籌安排，紮實推進規範進校園工作取得實效，為中小學校營造良好育人環境。