寶爸深夜質問老師，“我都教會了，還要你幹啥”，羣內頓時炸開鍋

當孩子進入學堂以後，對家長們來説最頭疼的事情就是輔導孩子寫作業，因為，步入社會的父母們有很多已經忘了當年所學的知識，再輔導作業可能就很吃力。

當然也有一部分家長是因為老師佈置的作業孩子根本不知道怎麼做，因此雞飛狗跳，血壓飆升也就成了常見的事情。

高先生的兒子在上小學二年級，但是小傢伙特別調皮，每次放學回家都是高先生督促孩子寫作業他才乖乖坐在書桌旁來完成。

只不過有一件事情讓高先生很欣慰，那就是兒子的學習成績一直很穩定。但有次在高先生給兒子輔導作業時，他卻犯起了難。

因為老師所佈置的作業都是沒有學過的，想讓孩子去正確地完成根本不可能，高先生教了兒子半天，孩子依然不會，作業寫到了晚上11點，兒子還是沒寫完。

高先生氣得不行，督促孩子去睡覺，不要再寫了，而且他翻來覆去睡不着，於是半夜就開始在家長羣裏質問老師。

高先生説："老師在嗎？為什麼給孩子佈置的作業都是沒學過的知識？每天的作業我都教會了，還要你幹啥？"

高先生的話立刻在羣裏炸了鍋，家長們也都紛紛站出來開始指責老師，不過，老師卻覺得非常委屈，他説並沒有要求孩子去做那些不會的知識，只是想讓家長幫孩子預習一下而已。

其實生活中，很多家長對於老師佈置新課內容的作業都表示質疑，這些父母甚至認為老師簡直多此一舉，但站在老師的立場上卻不這樣想，而且讓孩子們提前預習一下，也確實有一定的好處。

01預習新知識帶來的優點

若是語文，會讓孩子在腦海裏有了關鍵詞語的印象其實對於小學階段的孩子來説，預習語文的新知識能夠讓他們的腦海裏對一些關鍵詞語有較為深的印象。這樣孩子在第2天老師講課的時候就會提高一定的記憶力，在背誦的過程中速度也能更快，久而久之孩子的學習成績就會提高。

若是數學孩子就能對難題有了很多的解題思路幫助孩子去預習數學方面的新知識，能夠讓他們對所有的題目大體有個瞭解，特別是難題孩子會不斷地思考關於更多的解題思路。而第2天老師一旦講到這個題目，孩子就會立馬來了靈感，當然也會對這樣的難題印象更為深刻，之後再做到同類型的題目時也就不會再有太大的難度。

02輔導孩子寫作業，家長心態要放平

充分的理解和認可老師很多家長都反映，不輔導孩子寫作業的時候家庭氛圍特別和諧，但是一輔導孩子寫作業，那麼就會雞飛狗跳，有的家長甚至埋怨老師不該讓父母們輔導孩子寫作業。

其實，老師也有自己的難處，畢竟一個人要交班裏好幾十個學生，不可能面面俱到，所以讓孩子回到家裏再複習一下當天所學的課程，而家長在旁督促和幫助，對孩子的學習成績會有較大的幫助。因此，家長應該充分的理解和認可老師。

以孩子的視角去對待所寫的作業之所以有的家長着急，完全是因為孩子寫的作業不行或者出現了太多的錯誤，其實家長們需要明白，每個孩子的接受能力和智商都是不一樣的，而且他們理解知識的程度也各有不同。

再加上孩子們的認知能力以及辨別能力都不是特別的強，和成年人也差着一大截，所以在家長們看來題目很簡單，可孩子卻認為很難。

所以輔導孩子寫作業要以他們的視角去對待，這樣讓孩子更容易接受，也避免親子之間出現較大的矛盾。

那麼，你有沒有幫孩子很好地進行預習呢？對於老師佈置的新知識作業，你有什麼不同的看法呢？歡迎分享出來，我們一起探討。