教育部—樂高“創新人才培養計劃”2021年度優秀案例展示交流活動日前在滬舉行。活動採用線上和線下結合的形式，共邀請了近百位來自全國中小學教師、教育管理者以及13家“創新人才培養計劃”項目的教師培訓基地參加。
2020年，教育部與樂高集團簽署了新一輪“創新人才培養計劃（2020-2024年）”五年合作備忘錄，培訓對象由中小學骨幹教師轉變為中小學校管理者，培訓內容以“信”“知”“行”“化”為線索，從寓學於樂的學習體驗、學校典型案例的觀摩分析、基於支架及工具的引導入手，幫助學校管理者提升課程設計、課堂評價與反饋、學校願景規劃與實施的素養和能力。目前新週期的培訓已在穩步開展，經過2021年上半年度的培訓，各基地產生了不少優秀的教學案例，共報送25件優秀教學案例，其中9件入圍現場的交流展示。
本次活動由中小學教師信息技術應用能力提升工程執行辦公室、樂高教育主辦，華東師範大學開放教育學院承辦。在工程辦負責人、華東師範大學開放教育學院院長閆寒冰看來，STEAM教育對於學生創新能力的培養非常有價值，一線教師則是學生們創新能力與核心素養培養的指導者和評價者。為了讓每位學生享受公平而有質量的STEAM教育，從今年開始，項目將聚焦學校管理者的學校願景規劃與課程統整的能力，旨在推進創新人才培養項目在學校落地生根，讓更多的中小學生能夠接觸STEAM教育。未來，工程辦將繼續在教育部的指導下，助力更廣大的一線教師積極開展跨學科教學實踐，啓發更多中小學校重新思考學校的目標願景與發展規劃，優化課程統整模式。
樂高教育中國區總經理安思遠表示，今後樂高教育將繼續在教育部的指導下，攜手中國教育工作者，將生動有趣的STEAM課程帶入更多不同年齡段學生的課堂，提高學生的創新素養和信息素養，啓迪和培養中國未來的建設者。
作者：王星
編輯：王星
責任編輯：顧軍
*文匯獨家稿件，轉載請註明出處。圖：樂高教育提供