家長問我，該不該幫孩子檢查作業呢？
檢查作業的時候到底檢查什麼呢？
檢查作業跟不檢查作業，孩子的學習效果有什麼區別呢？
茵苗是一個二年級的小學生，
每天作業完成之後，媽媽都會幫她檢查作業。
第一，檢查作業檢查什麼呢？
1.作業是否全部完成
老師藉助短信的形式把每天的作業發送給家長，
媽媽就對照的作業內容檢查茵苗是否把所有的作業完成了。
對於低年級的孩子來説，少寫漏寫作業是非常常見的。
即使孩子已經記錄了作業，但是實際在寫的時候還是會出現缺漏的情況。
再説一點，要是作業記漏了家長也不知道啊！
2.檢查作業書寫情況
孩子的書寫不是靠練書法練出來的，而是日常書寫習慣養成的，
筆畫倒寫，筆畫錯寫，筆順亂寫是小學一二年級相當常見的情況，
這種習慣會伴隨着孩子整個學習生涯。
老師有時候會説，孩子不是不會寫就是不好好寫。
如果家長知道孩子存在書寫順序不正確，
書寫潦草的情況一定要及時幫助孩子糾正過來。
書寫工整在考試中是非常重要的，
尤其是三年級起，語文開始要寫作文了，
這時候如果書寫潦草，基本上作文就是死局。
3.檢查孩子的字詞的正誤
孩子字詞總是出錯，尤其是給生字加拼音，十個字九個錯。
拼音真的很難嗎？
拼音真的很難。
由於孩子現在書面的作業確實減少了，
抄寫的作業幾乎沒有了，
所以，很多小朋友會讀會認不會寫。
要想把拼音、生字學好，還是得多讀多寫。
近期更新了1-6年級的看拼音寫生字和看生字寫拼音練習，
可以在週末的時候做一做，檢驗一下孩子對每課生字的掌握程度，
瞭解了孩子的學習情況之後，再進行聽寫等查漏補缺的措施。
第二，如何引導孩子主動檢查的好習慣？
孩子考試的時候不好好檢查，
家長恨不得衝過去幫孩子檢查，
那為什麼不在平時的時候就讓孩子養成認真檢查的好習慣呢？
在檢查作業的時候，
家長可能會直接把錯誤的指出，把正確的答案寫在旁邊，
不僅僅是家長這麼做，老師也是這樣做的。
但是，其實這樣的效果並不好。
家長可以告訴孩子作業中有幾個錯誤的地方，讓孩子自己找出來改正。
有時候，真的是孩子沒有發現自己做錯了，
於是家長就變成了雞蛋裏挑骨頭。
如果孩子最終還是沒有發現自己做錯了，
家長也不要把字詞、答案寫出來，
你就翻開孩子的課本指給他看，
也不至於出現左耳聽右耳冒的情況。
第三，檢查作業的時候家長需要準備什麼？
老師查作業的時候，
經常會在桌旁放一杯熱水或者放一杯熱茶，
主要是作業越查心越涼。
如果孩子不好好完成作業，
家長就需要給自己準備冷飲，
吼那麼久不熱也渴了。
在孩子讀低年級的時候，家長還是應該多關注一下孩子的學習情況的，
低年級要養成及時完成作業，認真完成作業的好習慣。