第一，為了簡化考研複試工作流程。考研複試工作包括專業課複試、英語水平復試、導師面試測試，還會涉及到評分等，複試工作比較複雜。如果不把第一志願考生和調劑考生分開，那麼相應的工作量是巨大的，相反如果把第一志願考生和調劑考生放在一起復試，那麼複試工作量就會比較小，導師的工作壓力也沒有那麼大，因此很多大學會把第一志願考生和調劑考生放在一起。但是由於名額會按照1:1.2比例來進行，對成績低的第一志願確實不太公平。
第二，為了能夠挑選優質生源。很多普通大學考研生源質量並不好，很多考生都是一些三本大學的學生，學生水平與重點大學相比差距比較大，而考研調劑過來的考生有一些是211和985大學的考生，這些考生的綜合素質會高一些，因此一些大學為了能夠提高自己的生源質量，因此會把第一志願考生與調劑考生在一起復試。
第三，為了完成招生指標。雖然考研報考人數非常多，但是每年仍然會有一些大學招不到學生，每年都有很多大學考研第一志願基本上招不滿，基本上靠調劑來維持名額。因此很多大學都在保證能錄取第一志願考生的情況下，會調劑很多其他考生，在複試的時候把二者放在一起復試，從而保證能夠完成招生名額。
那麼調劑考生反而有優勢？很多情況下，調劑考生確實沒有劣勢，相反還會有一些優勢，這些調劑考生第一志願報考的985這類大學，由於沒有考上這些大學，因此才選擇調劑到普通大學來，相反很多第一志願報考普通大學的考生，即使考得非常好，但是也不能調劑到重點大學去，同時在複試的時候還和調劑考生一起復試，成績低照樣會被刷，反而沒有優勢