他曾是一名成績一般的“學渣”，初中時期成績就屬於班級墊底，高中也並不出色，雖然高考後考入了知名的985大學，但也不是一名出色的學生，不過因為對於數學的喜愛，他選擇加入了中南大學的數學系進行學習。
然而就是這樣一個普通到不能再普通的“學渣”，卻成了我國最年輕的一位教授，而他就是中南大學教授劉嘉憶，原名叫劉路，那麼這樣的一個普通人，是如何逆襲成為985大學教授的呢？
“學渣”破解世界級難題，22歲成985教授
劉路因為從小便喜歡數學，因此進入大學之後毫不猶豫地選擇了數學系，在大學的學習過程中，一次偶然讓劉路接觸到了西塔潘猜想，並破解了這一世界難題。
那麼什麼是西塔潘猜想呢？（我也不是特別清楚，只能在網上找了一段介紹）
“上世紀90年代，英國數理邏輯學家西塔潘提出的一個反推數學領域關於拉姆齊二染色定理證明強度的猜想。在組合數學上，拉姆齊（Ramsey）定理是要解決以下的問題：找這樣一個最小的數 n，使得 n 個人中必定有 k 個人相識或 l 個人互不相識，這個數 n 記為 R (k，l)。拉姆齊二染色定理的通俗版本被稱為“友誼定理”，即在一個不少於6 人的人羣中，或者有 3 人他們互相都認識，或者有 3 他們互相都不認識。”
這個難題在世界上已經困擾了眾多數學家數十年之久，在此之前一直沒人破解，因此也被稱為世界級別的難題。
而劉路在接觸到這個難題時，立馬就投入進了緊張的研究和計算，在他眼中，這不僅是一個難題，更是一個有趣的遊戲，而這一鑽研就是幾個月的時間，最後在研究的某一天劉路突然靈感爆發，想到了一個方法並證明了這一結論，於是他連夜寫出證明，並將其投給了數理邏輯國際權威雜誌《符號邏輯雜誌》。
當時美國芝加哥大學數學系教授鄧尼斯·漢斯傑弗德親自審核了劉路的論文，看完之後立馬拍案叫絕，誰能想到一個困擾數學界數十年的難題，竟然被一個20歲的大學生給破解了。於是他立馬給劉路寫了一封回信：
“我是過去眾多研究該問題而無果者之一，看到這一問題的最終解決感到非常高興，特別是你給出的如此漂亮的證明，請接受我對你令人讚歎的驚奇的成果的祝賀！”
而這樣一個“學渣”，卻破解了世界數學難題，這樣的話題一下就引爆了當時的輿論，首先是中南大學，立馬將其作為人才重點培養，就連當時的中南大學博士生導師侯振挺教授，都立即收他為徒，併為他創造更好的學習、研究條件，鼓勵他多多參加科研會議。
2011年9月，劉路作為亞洲高校的唯一代表，應邀出席美國芝加哥大學數理邏輯學術會議，並在會議中進行了長達40分鐘的演講，並獲得了在場所有人的認可。
劉路23歲畢業後，又被中南大學破格錄取成為我國有史以來最年輕的一位大學教授，就這樣劉路完成了人生的逆襲，從學渣搖身一變成了教授。
不過對此有着“數學皇帝”稱號的丘成桐教授表示：雖然取得了不錯的成績，但是還有繼續努力為中國數學的發展做出更大的貢獻。
人生的逆襲，少不了的是努力和興趣
劉路的父母都是知識分子，在父母的影響下，劉路從小就表現出了對數學的興趣，因此他在數學上面下的功夫可以比別人多得多，據瞭解，劉路之所以成績差，是因為他將更多的時間和精力用在數學科研上，而不是背題上。
不過因為成績的原因，劉路的努力並沒有得到周圍人的認可，反而被班主任評價到：“劉路確實努力，但就是智商實在差了一點兒。”因此劉路也認識到了自己的問題，於是便將精力分散了一些用於學習其他科目，於是在中考過程中超常發揮，考入了重點高中，但是到了高中之後仍然我行我素的鑽研數學，數學到底有多大的魅力，能夠讓一個人如此專一？
數學的魅力
在生活中人們對數學的看法，兩極分化得特別嚴重，喜歡數學的認為數學有趣；不喜歡數學的認為數學枯燥乏味，那為什麼二者對於數學的看法差距如此之大，其實主要是因為接觸的數學不同。
由於劉路的父母都屬於知識分子，因此在教育劉路的時候並不是像普通家長一樣，逼着孩子去學，反而會有一些比較有趣的方式講數學融入進去，從而讓孩子在玩耍的過程中也能學習到數學知識，因此對於劉路來説，數學就好比遊戲，因此 學習起來更輕鬆、更有趣。