既然你是學生家長，還是請逆來順受

半年的在家網課後，吐槽網課效果差，批評網課讓老師難、家長難、孩子也難的聲音不絕於耳。應對疫情防控的特殊時段，為解決解決學生正常參加學習且保證疫情防控，倉促上線的網上視頻教學多數略顯粗糙。簡單的視頻網課的確缺少了老師的提問環節，沒有師生之間的交流互動，老師也難以獲得學生學習中的反饋肯定難以達到正常課堂教學的效果。至少在短期內網課的效果還難以替代傳統課堂在學生教育的作用。我國內地在科學的疫情防控下，疫情得到了控制。終於，全面的復工復學後學生再次迴歸課堂正常學習，回到了傳統的校園生活的正軌之中。

然而，僅僅幾個月時間內，關於學校教育、老師和家長責任方面的話題反覆登上熱搜成為社會熱點，甚至許多話題被央視新聞、人民日報官方賬號轉載。家長怒退微信羣，央視新聞點評家長批改作業，是老師的缺位；家長舉報補課被班主任老公暴打，學校稱無法處理，文章被人民日報官方轉載。9月份秋季學期開學，不到三個月的時間裏就發生了中小學教育的問題。作為一名學生家長，多少開始懷念上網課時候的日子。

家長怒退微信羣事件我點了贊。因為這位家長説了我不敢説的話，説出的也是我許久以來的心裏話。“我就退出家長羣怎麼了？”“你們上課不用心教，下課叫我幫忙批改作業，那我要你們幹什麼？”“我那麼有時間收羣消息，我不會自己教嗎？”“整天不是讓我去報補習班，就是讓我幫忙改作業，改完作業還要昧着良心説老師你辛苦了。”“説實在的，辛苦什麼？教我教，改我改，是誰辛苦啊？”

網絡上為老師辯解的聲音也不斷湧現，聽到老師們的自我辯護我也能夠理解。以前的老師只有一條任務，就是搞教學，抓成績；現在教學只能算多項工作任務中的一小部分。老師們從一踏入校門，基本上就沒有閒下來的工夫。教育主管部門有多個科室，每個科室都要給下面佈置工作，再加上消防、婦聯、團委、關工委、公安、創建辦、文明辦、綜治辦……都要來學校插一槓子，安排各種活動、制訂方案，拍攝圖片、上交總結等，老師根本停不下來。老師們的發聲也看得出老師生活也非常忙，在高節奏的社會中象牙塔的環境也不再是沒有一絲煙火氣。

瀋陽鐵西127中學班主任老師，因懷疑自己補課被某學生家長舉報，約學生家長在學校收發室見面，隨後將自己丈夫叫來把家長暴打的事件則讓人心底生寒。“你老公……金老師我想見你……這是咱們之間的事情，你找你老公幹什麼啊。”“我幹啥了，我就是因為這件事情，我才來找你的，你必須還我一個清白……”當事人學生家長的電話錄音中滿是卑微和無奈，被打後希望息事寧人，只要求一個道歉都得不到。有償補課原本是老師違反了教育系統規定，家長被老師懷疑孩子就遭到了不公平的對待，即使真的是家長舉報老師補課也是公民正當行使權力，被老師懷疑後家長就變成了做錯事的孩子，千方百計地找老師消除誤會。

都是成年人，家長的能力素質、知識水平也許還有不少比老師更高，但是孩子的身份是學生，為了能夠讓孩子在一個穩定的環境裏健康成長、好好學習，爭奪一條相對容易的求學之路家長不得不拋棄自己的尊嚴和驕傲去好好討好老師。不論平日裏是制定規則的甲方，還是每天陪伴客户的銷售人員；也不論你的學歷是學士、碩士、博士；即使是大學裏面的講師、副教授，不能像愛迪生的媽媽一樣自己教導孩子就要對老師絕對的服從。一線城市市民的教育支出更高，在子女教育上需要的時間成本也最高。既然如此，遵從老師，熬過十二年時間也許是作為父母最好的選擇。

許多人農村長大的孩子從小也不曾補課，憑藉自己的聰明和努力考上重點大學來到城市定居，但是到了子女的教育上也要跟上大城市的形勢。想想帶孩子學習的經歷，往往比自己當初學習難上數倍。在學校教育中班主任老師對於孩子的日常管理作用更大，能夠很大程度上影響孩子的積極性，所以作為家長試着去理解老師的不易，忘記自己的艱難和疲勞才是對子女最好的呵護，如果不要二胎也就只要從幼兒園到高考的15年而已……