2018年10月，中國高爾夫球協會校園高爾夫發展計劃正式啓動。兩年來，中高協校園高爾夫以北京紅英小學和深圳黃埔學校南北兩所公立學校為試點，從教學體系到訓練體系再到賽事體系，進行了持續且卓有成效的校園高爾夫發展模式的探索和實踐，初步形成了以“體育課、課後課、校外實踐課、校園俱樂部、校隊和校園競賽”為內容體系的校園高爾夫“教-訓-賽”三位一體的校園體育體系。
新冠疫情中的全國億萬中小學生通過在線課程開啓“停課不停學”的新學期居家學習模式，中高協校園高爾夫發展計劃應時推出了以“健體、精技、知禮和踐行”為內容的校園高爾夫空中課堂，並結合小小教練計劃，正面引導孩子們積極應對疫情，讓孩子們參與到教學內容的視頻拍攝中，無形中對目前普遍存在的“網課互動性欠缺”加以彌補，在“停課不停學”的特殊時期，更能激發學生們的主觀能動性和學習興趣。
“以體育人，文化賦能 ”，校園高爾夫通過“體育課-課後課-校外實踐課-空中課堂”相互促進的教學體系，“校內-校外”相結合、“學期-假期”相聯動的訓練體系，和“適合校園開展、學生喜聞樂見”的競賽體系，圍繞校園體育和校園文化兩個核心，不斷推動中國青少年高爾夫球運動在廣大校園內的普及和發展。
大事記
2019.10-2020.9
19.10 校園高爾夫發展計劃開展2019教學交流活動暨南北對抗賽。
19.12 校園高爾夫師資培訓項目通過中高協批准立項，並計劃於2020年啓動培訓。
20.2 新冠疫情期間，校園高爾夫研發推出線上課程——《校園高爾夫空中課堂》，啓動小小教練計劃，創新學生自主學習模式，榮獲“2020中國新媒體短視頻大賽”優秀作品獎。
20.4 依託《校園高爾夫空中課堂》，創新開展“小小教練空中接龍”系列活動。
20.7 校園高爾夫項目組經多次專題研討，開始編纂《校園高爾夫通用教材》及其教學大綱與課程標準，並於2020年秋季學期在深圳黃埔學校和北京紅英小學兩所試點學校試行.
20.8 校園高爾夫與深圳市高爾夫球協會合作，將校園高爾夫與深圳市青少年隊進行無縫對接，開啓基於校園的全新青少年高爾夫培訓體系。
20.9 校園高爾夫迎來疫情中的開學季，在新學期藉助新教材踏上新徵程，開學僅兩週便紛獲得兩所試點校的廣泛好評。