“走出最後一個家訪同學的家，已是晚上7點。我的心情久久不能平靜。校長家訪前的囑託、家長渴盼幫助的眼神、學生動情之處流出的淚水……都恍如電影般在我腦海裏一遍一遍的閃來跳去，讓我感覺自己責任重大”——這是安丘市蓮花山中學“六人行”家庭教育指導服務中心核心成員馬志強家訪歸來後的深切體會。
成立“六人行”家庭教育指導服務中心
2022年4月，安丘市蓮花山中學對學生線上學習質量、心理健康等情況進行了問卷調研，結果不容樂觀：“部分學生連基礎知識都不紮實”“玩遊戲上癮了”“不想上學了”……。針對這一情況， 校長都振華緊急召開會議專題研究，決定啓動首屆家庭教育文化節，成立“六人行”家庭教育指導服務中心，以最快速度、最有效策略解決學生學習、心理等各方面存在的問題。
2022年5月9日，學校首屆家庭教育文化節開幕，“六人行”家庭教育指導服務中心掛牌啓動，承擔“學業提升”、“ 心理調適”、“ 行為矯正”、“ 品格養成”、“ 人生規劃”、“ 特色發展”的六位核心成員受聘上崗。當他們接過家庭教育指導服務中心愛心專員聘書倍感喜悦的同時，也深深感受到責任的重大。啓動儀式當天，六位愛心專員立即投入到緊張的工作之中，以微信、電話等形式對求助學生進行了上門服務。回憶起這段時間上門服務的情景，大家感慨萬分。
學業提升專員馬志強説：“三十多位家長強烈的學業求助呼喚，深深打動着我。讓我在近一週的時間裏都沉浸其中，那種無奈而又失望的滋味時刻鞭策着我要為孩子們做點什麼，即使我能力有限”。
行為矯正專員張貴霞説：“相當一部分家長的家庭教育理念確實需要刷新重來，他們頭腦中固有的教育模式禁錮着孩子的健康成長，我應該竭盡全力去幫助家長、幫助孩子”。
在指導服務的過程中，有些家長的問題是多方面的，“六人行”團隊就實施集體會商，在“頭腦風暴”中對其在學業提升、人生規劃等方面的家庭教育策略給出科學、有效的規劃。
我有“媽媽老師” “爸爸老師”啦！
2022年3月開學之初，學校實施校幹“四轉三談二聽一反思”工作法，其中“三談”就是每週至少要分別跟一名學生、家長、任課教師深度交流一次，為其解決實質性問題，以此加強家長、學生及教師的溝通配合。
此後，學校林蔭樹下、走廊道邊，會經常發現老師和學生們傾心交談的身影。“只要你願意努力，老師會一直陪你”“磨難折斷不了你青春的翅膀，反而會讓你更堅強”“如果你想哭，我願意做你的媽媽，就靠在我的肩膀上哭個夠吧”……在蓮花山中學的每一天，每一位老師用最樸素的形式給予了孩子們最真誠的愛，孩子們每時每刻都被這種愛的力量打動着、感染着。
一位家長説“蓮花上中學有一批媽媽老師、爸爸老師”。的確，面對孩子們成長中出現的的種種問題，老師們從不含糊，在跟孩子做好溝通的同時，還積極通過電話、家訪等各種形式做好家庭教育指導。一位家長在微信朋友圈裏發了這樣一條視頻：一位教師站在村口與家長、孩子認真交流，因為站得太久，老師的腿有些發抖。該視頻被家長命名為“村口的愛”。後來得知，這個學生因為厭學不想去學校，他的老師多次上門家訪做工作。最終，老師誠摯的愛深深打動了孩子，現在孩子已按時上學，近期成績有了很大提升。
“送愛到萬家”老師來家訪啦！
2022年5月中旬的週六、週日，學校“六人行”家庭教育指導服務中心開展了“送愛到萬家”主題家訪活動。
“可把我急壞了！”一進門，家長就嘮叨：“我家孩子生物、地理成績下滑的厲害，咋辦啊”，還有一位初三孩子的媽媽，在電話預訪的過程中就泣不成聲，因為她為即將參加中考的兒子焦慮的幾乎要崩潰。一位遠在外地工作的孩子爸爸，聽説我們要到家家訪，隔空打來電話一個勁地説感謝……
期盼、焦慮、感謝——給大家的信號是馬上行動。各負其責、分頭交流、商定計劃，在一番緊鑼密鼓的服務工作後，孩子們臉上露出了微笑，家長緊縮的眉頭也舒展開來。
每一個孩子都是一粒充滿希望的種子，亟待悉心澆灌和培養，期待綻放和收穫。蓮花山中學家庭教育指導服務，會一直行走在路上，只為心中那份堅守的愛。