為進一步加強本園教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，並增強師幼在發生地震時的自救自護能力，創造良好的校園安全環境。結合“幼兒園安全周”活動，濟陽區實驗幼兒園對全體教職工及幼兒進行安全知識教育的學習，並舉行幼兒園“防火、防震”安全演練活動。
為進一步加強幼兒園安全管理，提高教職工的安全防範意識及能力，實驗幼兒園對全體職工進行了安全知識專題培訓。
實驗幼兒園以“做孩子的安全守護人”為題，從幼兒園安全工作內涵、意外事故產生原因、一日各環節安全防範、常見意外事故及處理方法等方面進行了全面講解。對幼兒入園、離園、進餐、午睡、如廁、盥洗、户外活動等各環節的安全，給予了具體指導，提出了規範要求，敲響了安全警鐘。
為深入貫徹落實幼兒園安全工作責任制，及時消除安全隱患，確保師幼生命健康平安，實驗幼兒園開展了安全隱患排查工作。
安全小組深入細緻地對園內安全隱患進行“地毯式”排查和整治，消除安全盲區和死角。
他們分別對幼兒活動室、寢室、衞生間、樓梯、園內基礎設施安全、消防安全，户外器械安全等進行大排查，對發現的問題進行詳細的登記並及時整改落實，徹底消除安全隱患，防患於未然。
各班開展了各種形式的地震、火災知識及避險教育，通過視頻、PPT以及師幼互動的方式，讓孩子們明白如何在突發事件中冷靜面對和正確地逃生。
警報鈴聲響起，以班級為單位，教師迅速按緊急預案的疏散線路，帶領小朋友用濕毛巾捂住口鼻，手扶樓梯欄杆，彎腰小步快走，按本班疏散路線迅速有序撤離到安全區域。各班老師迅速整隊，確認無傷害全部到齊後，清點完人數向總指揮彙報。
當第一次警報聲響起，教師迅速指導孩子們雙手護頭、身體彎曲躲到桌子底下、牆角。
等餘震過去，第二次警報聲響起，孩子們跟隨班級教師迅速、有序地來到安全避難場所，班級老師立即清點幼兒人數。
在演練結束後，教師第一時間對幼兒進行了心理疏導，讓幼兒正確認識突發緊急情況，慌亂是沒有用的，只有冷靜下來思考如何應對才能保證自己的生命安全。
新教師消防器材培訓
消防管理員姚建強為新教師細緻入微的講解了如何正確報告火警、如何撲救初起火災、如何正確疏散逃生等消防安全知識。