心理教師有點忙：居家共處孩子家長都需要解解壓

儘管復學的日子就在不遠，但長時間的居家共處，使家庭內部的心理衝突逐漸凸顯。怎樣替家長和學生解壓？普蘭店區教育局把心理健康教育工作想在前面，做到實處，心理老師都挺忙。
自11月9日大連市新冠肺炎疫情防控總指揮部發布中小學幼兒園停止線下教學以來，普蘭店區教育局便積極行動起來，統籌安排線上教學工作，堅持疫情防控與教學管理兩手抓。 教育局關注大片學生的心理健康問題：長時間的居家共處，使家庭內部的心理衝突逐漸凸顯。家長對子女教育管控的高期待與孩子的真實表現之間落差較大，親子關係和手機使用的管控等方面，對家長和孩子都是一種考驗，由此也必會形成一些心理困惑和矛盾。
區教育局利用普蘭店區心理學習微信羣，篩選推送學生心理課17節，涉及高中、初中和小學三個學段。心理老師們還發揮創造性，自己錄製了七節心理微課；推送“學會愛自己”主題心理科普內容圖片11張。利用網絡平台組織教研活動，組織四十餘名老師觀看省級心理優質課錄像，聽專家點評課例，學習研討學生人際交往的特點、課程目標和課程實施架構。
普蘭店區開通了未成年人心理健康輔導站心理援助熱線，分派經過了接線技能培訓、倫理培訓和心理諮詢技能培訓的接線員接線，輔導站的心理輔導志願者團隊值守。熱線開通以來，已提供心理援助服務8次，解決了學生的許多心理問題。全區保持了各中小學科普預防途徑、篩查評估途徑和疏導干預途徑的暢通，把許多心理問題解決在萌芽階段。
半島晨報、39度視頻記者辛敏娟