記者 馬璐璐 通訊員 代愛英 賈先奎
這十年，菏澤醫專始終把學科專業建設放在教育教學的中心地位，圍繞人才培養質量，大力加強專業內涵建設，不斷深化教育教學改革，持續推進專業高質量發展。
緊跟社會需求，立足辦學定位，整合學校資源，調整優化專業結構，拓寬專業佈局，實施專業分類、分層次發展。這十年新增了康復治療技術、預防醫學、中醫學、中藥學等13個專業，專業數量達到了20個，涵蓋了醫藥衞生、食品藥品與糧食、公共管理與服務等3個專業大類，初步形成臨牀醫學類、護理類、中醫藥類、醫學技術類、健康管理與促進類、藥學類等6個協同發展的專業集羣，逐步形成了佈局合理、結構優化、特色鮮明的專業體系。
堅持將專業優勢轉化為人才培養優勢，打造品牌專業，促進專業特色發展。學校在擁有3個省級特色專業，2個央財支持專業的基礎上，2018年獲批1個國家健康服務類示範專業點，2019年臨牀醫學、藥學、醫學檢驗技術3個專業被認定為全國高等職業教育創新發展行動計劃骨幹專業，護理、助產、康復治療技術等多個專業啓動了教育部首批1+X證書制度試點。當前，學校擁有健康照護和臨牀醫學2個省級品牌專業羣，醫養健康省級高水平專業羣，每個專業羣都以特色專業或重點建設專業為核心，引領、示範、帶動整個專業羣發展，促進專業建設水平整體提升。
不斷加強專業資源建設。先後牽頭完成兩個省級教學指導方案和兩個國家級教學標準。先後組建專業（羣）建設指導委員會，科學謀劃深入指導專業建設；制訂《專業帶頭人遴選培養辦法》，遴選專業帶頭人20名；加大專業經費投入和支持力度，增加實驗實訓設備總值1億餘元，增加專業技能培訓平台7個，極大提升了教學條件和實訓教學水平。近五年，參與建成國家級教學資源庫2個，主持建成省級專業資源庫1個，各專業的課程資源建設更是取得了豐碩的成果，現有省級精品資源共享課14門，省級課程思政示範課5門，社區教育優質資源69門，繼續教育數字化課程8門，備選國家級精品資源在線課程10門。
菏澤醫專從2019年開始實施學分制改革，構建了學分制教學管理制度體系，形成了完備的實施方案和運行機制，滿足了學生多樣化學習和發展需要，充分調動學生學習的積極性和主動性，也將帶動全校教師不斷深化教學改革，推動學科專業持續健康發展。