留學生一詞最早是起源於唐朝時期的“中日文化交流”，那是是日本為了向我國學習，而多次派人來我國學習，回想當初，我國的教育水平世界前列，讓人沾沾自喜。
現在雖然我國不是教育強國，但教育水平的進步速度有目共睹，有數以萬計的外國學生來我國求學。當然我國也有不少學生去國外留學。
留學生回國求職遇冷，留學生不再是香餑餑？
再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，家長對教育的重視程度逐步提升，不少家長為了讓孩子的去國外接受更先進的教育、開闊眼界，不惜重金送孩子出國留學，但留學回國後，真的就比在國內上大學或讀研的學生更有發展嗎？
邱玲是家裏的獨女，雖然經濟條件一般，但父母卻對送女兒出國留學“情有獨鍾”，大四那年，邱玲一家沒少在選擇國外大學上費工夫，最後終於被韓國的一所國際排名前300名的大學錄取了。
她十分珍惜這次留學機會，雖然接受國外教育時遇到了不少困難，但她都努力地堅持下來了。順利畢業後，她本以為回國後可以找到不錯的工作，卻事與願違。
給幾家公司投遞的簡歷石沉大海，求職遇冷後，讓她開始懷疑國外教育是不是已經不受認可了，留學生是不是不吃香了，漸漸的開始後悔出國，覺得還不如在國內接受教育了。
留學生回國求職遇冷的主要原因有哪些？
原因一，留學生人數較多，優勢不如從前。物以稀為貴，留學生人數少時，是留學生與國內學生的對比，留學生人數多了，也增加了留學生之間的競爭。
原因二，留學生眼高手低，能力與理想崗位不匹配。留學生的成本是很高的，單單學費就是國內大學的幾倍甚至十幾倍，所以他們很着急找到一份高薪工作，卻很可能與能力不符。
原因三，國內大學教育水平提升快，學歷含金量不一定比國外低。國內的高等教育水平提升速度很快，有些留學生所就讀的高校，與國內普通本科大學相差不多，甚至不如國內很多高校。
綜上所述，留學生還算是香餑餑，但並不是所有的留學生實力都比國內學生要強。就比如有部分留學生的學歷，國家不予認證，網友直言：早該如此。
部分留學生學歷不予認證，網友：早該如此
受新冠疫情影響，一些已經申請到國外大學offer的學生，不得不以網課的形式就讀，還有一些原本大學出國留學的學生，計劃被打亂了。
有一些國外大學或教育機構，藉此機會開設了“在線課程”。美其名曰是讓中國學生在家就可以接受留學生教育、成為留學生。實際學生並未真正瞭解這些機構的真實水平，通過網課的方式也很難接受到完整的教育。
相關部門明確指出，通過這種“留學教育”而取得的學歷不予認證，有效保障了留學生質量和用人單位在招聘留學生時的保障。難怪網友直言：早該如此。這裏提醒各位有出國打算的學生，不要盲目出國，不要輕信國外機構的讒言，
學生在選擇國外大學時，不要忽視這3個因素
第一個，目標院校的國際上的影響力。國內單位的HR對國外大學的瞭解不會很多，能記住的可能也就一些影響力大知名度高的大學，如果你選擇的大學很一般，恐難入HR的眼，所以要挑選影響力強的。
第二個，目標院校的學生組織和學生活動。學習雖然是留學的主要目的，但如果只學習不參與院校活動、不和同學處好關係，這樣的大學生活太無趣了。所以選擇大學前，要了解這點。
第三個，外語水平是否滿足就讀目標院校的要求。很多國外院校在招收研究生時，會對申請者進行外語水平的要求。但可能你雖然滿足學校要求，卻不滿足聽課和人際交往的要求，所以要有充分的準備。
