研究生招生規模越來越大,其培養質量日益成為大家關注的焦點。
根據《普通高等學校學生管理規定》(教育部令第41號)、《四川大學研究生學籍管理規定(修訂)》(川大研[2017]66號)相關文件精神:研究生應當在學校規定的最長學習年限(含延期、休學在內)內完成學業。在最長學習年限內未完成學業的,將以主動退學或退學處理終止學籍。
根據上述規定,年初,四川大學多個學院發佈了擬作退學處理的研究生名單。近日,已有多個學院相繼發出了正式退學通知!有119名研究生被正式退學。另外還有100多位已經被通知退學,還未正式做出退學公告!預計四川大學本年度清理的研究生將超過200名!近兩年,大學清退不合格本科生和研究生的消息越來越多,不禁讓人反思高等教育制度和這類事件背後的原因。
學生的原因
學歷越高,社會流動性越大。在被名牌大學錄取為研究生後,為什麼有些人不能努力獲得學位並在規定的年限內畢業?對於大多數被開除的學生來説,不是做不到,而是不去做。與本科生相比,研究生的情況更為複雜。有些人選擇讀研是為了拓寬就業渠道和發展空間。有些人攻讀碩士或博士學位只是為了找到好工作,而進行學歷鍍金。更荒唐的是,有的人選擇繼續學習是為了緩解就業壓力,缺乏對工作的興趣和熱情。在現實生活中,也有很多人只想混學歷。這是一個尷尬的現實,一個棘手的情況。
學校的原因在此之前,很多高校並沒有對研究生靈活學制的規定。但是,由於考慮到就業率和不願使衝突加劇,這些現有的制度往往沒有發揮應有的作用。為了幫助研究生通過考試,一些學校也試圖給那些沒有達到學術標準的學生網開一面。
淘汰制度保證教育質量有些人可能認為嚴格對待大學生是不人道的。但其嚴格的研究生全程人才培養標準,建立高等教育淘汰機制,合理增加負擔和壓力,提高人才培養質量,已得到越來越多高校的認可。這為高等教育的質量負責,以及為大多數努力學習和認真生活的大學生負責。
教育使國家繁榮,教育使國家強大。嚴格執行畢業生退出政策,對學業不達標説“不”,既有利於保障教育公平,又能激發教育活力,促進社會流動性。
與國外高水平大學相比,我國本科生和研究生的淘汰率較低。教育是一個連續的過程,應該彼此貫通。在小學、中學甚至幼兒園都相對嚴格的模式下,大學已經成為一些學生無拘無束的地方,這本身就是滑稽可笑的。只有當高校進入嚴格紀律的時代,敢於認真行事,高等教育才會變得更加生機勃勃。