近10年紅牌專業盤點，這幾個藝術類專業幾乎年年上“紅榜”！2021考生慎報
現在每年高考的招生數量都已經超過800萬，整體的升學率已經在80%左右。按照這樣的推算，我國每年都會有超過800萬的大學生畢業，各類專業的畢業生同時進入就業市場，這就使得競爭是變得非常的激烈，市場很難在短時間內消化這麼多的畢業生。
由於各個專業的畢業生人數不同，企業的需求也不同，所以各個專業的就業率情況也存在着很大的差異。比如理工類的專業，就普遍受到企業的歡迎，人才市場尚未飽和，學生的就業率很高。而部分文科類的專業，企業需求有限，畢業生是已經嚴重飽和，所以就業率很低。
根據教育部以及《人民日報》統計的數據，下面的8個專業是是被亮紅牌警告，所以各位學生需要謹慎考慮。
工科類專業：生物工程、生物技術
根據各方的統計數據，生物工程和生物技術成為工科裏面就業率最低的兩個專業，在全國的所有專業裏面，也基本屬於倒數的狀態，目前已經被教育部亮紅牌警告，而且已經建議多所高校撤銷這兩個相關的專業，以減少畢業生的數量。這説明這兩個專業的就業前景不樂觀，學生是很難找到工作。
我國的生物行業目前的規模並不大，生物公司的數量並不多，所以市場的容量是非常的小。這兩個專業的本科學生更多的是接觸到理論知識，並沒有做到深入研究，所以本科的就業率很低，即使是名校的學生，也是找不到理想的工作。因此，很多學生都是選擇繼續讀研究生，然後獲得留在高校任教的資格。
基礎類專業：化學、應用物理學
這兩個都是屬於基礎學科裏面的專業，所以筆者把化學和應用物理學歸結為一類。其實，我國基礎學科類相關的專業的畢業生，都是比較難就業。因為這些專業基本都是基礎理論研究，所以企業基本不需要這類人才，即使大型的企業需要研究人才，也是找那種天才型學生，普通學生根本就不需要。
應用物理學雖然是想將物理學的相關知識轉化為生產力，但是這個過程是非常的艱難，普通的學生也很難做到，所以這個專業的畢業生也是很尷尬，一般只能做物理老師。而化學專業面臨着同樣的情況，畢業生的情況也是不理想，很多學生都是跨專業考研，希望將來能夠留在研究所工作。
文科類專業：歷史學、法學
這兩個專業在教育部公佈的紅牌專業裏面，已經是連續多年榜上有名。我國文科類的大學裏面基本都開設有歷史學和法學專業，所以這兩個專業的畢業生都是已經嚴重飽和。由於這兩個專業的就業面都比較窄，導致畢業生的就業率很低。比如歷史學專業，學生除了做歷史老師，就只能考公務員或者是進入博物館工作。而法學專業因為嚴重供過於求，本科的學生已經很難找到理想的工作。
這兩個專業都是偏向於考研，本科階段已經基本沒有競爭力。特別是法學專業，目前可能已經有超過50%的學生，都是有考研的打算。
藝術類：繪畫、音樂表演
我國現在參加藝考的人數已經突破100萬人，越來越多的學生都希望通過藝考進入大學。為了擴大學校的規模，不管將來的就業如何，許多學校就開設各種藝術類的專業。被被教育部點名的繪畫以及音樂表演專業，就是典型的代表。
這兩個專業本身比較冷門，每年卻招收大量的學生，導致市場飽和，如果家裏沒有背景，就很難找到工作。而且藝術類的專業本身就很燒錢，如果收入和付出不成正比，很多家長都會看到心寒。
以上的8個大學專業，在近幾年教育部的就業數據裏面表現得不佳，説明畢業生已經是嚴重飽和。因此，教育部要求許多的高校都撤銷這些專業，以保證就業市場能夠有穩定的供求關係。
附丨近十年紅牌專業盤點，有專業幾乎年年上“紅榜”！
2020年本科就業紅牌專業
繪畫、音樂表演、化學、法學、應用心理學；
其中，繪畫、音樂表演、法學、化學連續三屆紅牌。
2019年本科就業紅牌專業
繪畫、歷史學、應用心理學、音樂表演、化學、法學；
其中，歷史學、音樂表演、法學連續三屆紅牌。
2018年本科就業紅牌專業
美術學、繪畫、法學、音樂表演、歷史學、化學。
其中，音樂表演、美術學連續三屆都是紅牌專業。
2017年本科就業紅牌專業
歷史學、音樂表演、生物技術、法學、美術學、生物工程。
其中，音樂表演、美術學連續三屆是紅牌專業。
2016年本科紅牌專業
應用心理學、化學、音樂表演、生物技術、生物科學、美術學。
2015年本科紅牌專業
生物工程、美術學、生物科學、應用物理學、應用心理學、法學、音樂表演。
2014年本科紅牌專業
生物科學與工程、法學、生物技術、生物工程、動畫、美術學、藝術設計、體育教育。
2013年本科紅牌專業
動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語、美術學。
2012年本科紅牌專業
動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語、國際經濟與貿易。
2011年本科紅牌專業
動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。
2010年本科紅牌專業
動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。
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