文 | 李友訓
小學二年級，一次語文考試前，老師講：是騾子是馬，拉出去溜溜。隨即把同學們分散到操場上進行露天考試。聽説大年級的同學都怕這一招，一人一個小板凳，席地而坐，前後左右保持老大距離，監考老師站在最後面，誰也別想偷看一點。
做着做着，我被 “給下面的拼音注漢字” 這道題憋住了。眼看同學們陸續地輕鬆地交了卷，空曠的操作上漸漸地只剩下我和另外一名同學。我兩眼對着卷子發呆，g----e---i,x---i--a……一個個符號，我瞪着它，它瞪着我，像陌生人，連在一起，怎麼發音，簡直就是捉迷藏，總是找不到路子、竅門，費了九牛二虎之力，也拼不出到底是什麼漢字、哪些詞語、什麼話。老師從我身邊一趟趟走過，邊搖頭邊暗笑。考完的同學和其他班級圍觀的同學，也交頭接耳莫名其妙地偷笑。我不知所措，急了一頭汗又一頭汗，還是沒有理出頭緒。時間一秒秒地過去，我瞪着那些拼音符號，想啊想啊......
“這道題忒簡單，注拼音的漢字就是那個！”
在一旁看熱鬧的高年級同學悄悄地對我們説。老師清清楚楚聽到了，但也沒批評給我們透漏信息的同學。
是哪個呀？我聽了這寶貴的提示，也沒找着“翻譯”的門路。
終於，考試時間到，老師一把抓過卷子狠很地説：真是豬八戒的老奶奶，笨死你倆算完！
圍上來的同學立即唧唧喳喳開了：“真不難，老師出題開了個玩笑，就給送分的一樣。”
“‘給下面的拼音注漢字’這道題的答案就是：‘給下面的拼音注漢字’”。
這樣的題，豬八戒也應該會做啊，何況是豬八戒的老奶奶？我想了許久也沒明白：初學拼音的我當時的腦筋是怎麼回事。
時至今日，用拼音學打字，卷不捲舌總是搞不明白。看樣子，豬八戒的老奶奶名符其實，而且幾十年來還是沒有進步。
作者簡介：李友訓，供職於農發行棗莊市分行。在《山東金融文學》公眾號、《農業發展與金融》等發表多篇散文。
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