清華大學就是學術發展的領頭羊，學術界有任何的風吹草動，清華大學都是會成為第一個吃螃蟹的人，做出第一個嘗試和挑戰。等到清華大學研究得差不多的時候，才會考慮是否進行推廣或是廢棄。這樣的行為不是其他學校能夠效仿得來的。
清華大學率先效仿國際化課程
清華大學為了效仿國際化課程，規定校內所有專業包含的700多個課程全部變成全英授課。也就是説，只要是清華大學在校生，無論是不是英文專業的學生，都要接受這項調整，甚至是數學、化學等專業課程，也都變成清一水的英文授課。
這樣的消息一經傳出，一下子就炸開了鍋，學生和老師全都叫苦連連，都會覺得這項規定都很多不妥之處，但又礙於自己的身份無法大張旗鼓地反對，最後的結果只能是打碎了牙往自己肚子裏咽。
不同的羣體對於這項舉措態度各異
各科授課教師感覺很驚悚
如果一旦改變傳統的授課方式，學生們受到的考驗其實並不是最大的，最大的則是各科任課教師們。原本除了英語專業需要全英文授課之外，其他專業甚至連英文字母都涉及不到，現在變成這樣，老師們除了感覺驚悚之外，再也沒有其他的感覺。
各個專業的專業不同，要是真要用英文授課的話，老師們調整自己的語言編碼就需要很長一段適應時間。很多專業的知識就已經非常晦澀難懂了，用中文講解學生們消化起來就非常吃力，就更別提用英文教授了！那掛科率是不是直線上升？
本科學生已經悲傷到無法呼吸
本科學生受到的影響要比研究生受到的影響大！雖然能夠考上清華大學的學生英文水平都很高，但也不排除有一些競賽生和特長生在其中。他們擅長的專業可能就不是英文，變成英文授課他們可能也就只能聽懂上課、下課這兩句話了。
並且很多學生的英文水平也是僅限於高考水平，很多非常專業的英文他們也是無法理解的，所以全英授課對他們來説也是個不小的考驗。只不過英文專業的學校笑出了聲，這回就讓你們全都感受一下全英授課有多酸爽吧！
學校領導百思不得其解
面對學生和老師沒有一人支持的反應，學校領導表示不太理解，難道這項決定就這麼不適合嗎？本以為清華學生的能力應對全英授課應該是小菜一碟，怎麼看起來這麼簡單的時候，在他們面前也變成了洪水猛獸呢？
學校之所以會這麼決定還不是為了學校和學生更好地發展嗎？想要更快地和國際接軌，全英授課也只是第一步，將來或許會本科完全互換學習。這樣的上課方式對於學生的英文提高不也有很大的作用嗎？他們怎麼都不理解呢？
分析：
清華大學的學生也是普通人，只不過他們在學習方面更加擅長一些，現如今調整全英授課的決定過於偏激，也沒有給大家一個緩衝消化的時間，所以得到這麼多負能量也是情理之中的，也不怪學生們會抱怨。
國際化課程其實在其他學段就有所涉及
幼兒園階段的雙語教學
現在很多幼兒園會提出雙語教學的噱頭來吸引家長的目光，並且也非常受家長們的歡迎。其實，運用雙語進行啓蒙教育就是一種國際化課程的體現。幫助學生在幼兒階段培養出對英語學習的興趣和主動性。
只不過這個階段的教育層次很有限，把控的程度要求很高，既不能超出這個年齡學生所能承受的範圍，也不能過於膚淺，導致雙語教學變成了形式主義。
中小學階段私立學校設立的馬術課等
在很多中小學階段的私立學校，會開設一些馬術課、高爾夫課、插花課等等。這些課程看似和中考、高考沒有任何關係，純粹是興趣愛好的培養，實際上這些課程對於學生的自身素質影響很大，也可以稱之為國際化課程。
總之，國際化課程是未來教育發展的趨勢，採取相應的改革措施也是早晚的事情，想必在未來的改革發展中，會盡量避免消極影響的出現。
今日小結：
你覺得清華大學的全英授課方式有沒有可取之處？值不值得其他學校進行效仿呢？歡迎分享你的想法！