那些家長羣裏耍過的“心機”，逃不過老師的火眼金睛：想炫富直説

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現在家裏有小孩上學的家長，哪個聊天軟件裏沒有幾個家長羣的？平時老師發通知、佈置作業等都在羣裏説，家長們也喜歡在羣裏討論。

然而，總有一些家長喜歡在羣裏耍“心機”，把家長羣變成了炫富羣，不過這逃不過家長的明眼和老師的“火眼金睛”！

老師要求羣裏打卡作業，“心機”家長變着法炫富，看了心裏不舒服

説到作業打卡，沒有幾個家長是喜歡的，這作業寫完了到時候交給老師就好了，還要家長拍個照説明已完成，感覺有點多餘了。不過既然是老師的要求，家長當然要完成，但最讓人反感的是，一些家長藉着打卡的名義變着法的“炫富”。

在羣裏炫富是啥樣的？ “心機媽媽炫富式曬娃”就是一場“炫富”大戲：幼兒園裏換了新老師，老師還沒來得及和家長見面，媽媽們就迫不及待地在羣裏發自家孩子的照片，介紹自己。

有曬娃在日本迪士尼、泰國沙灘玩耍的，有曬娃坐高鐵特等座、飛機頭等艙的……直到一位媽媽曬出了自家孩子的座駕——瑪莎拉蒂後這場“戰爭”才停息。

而作業打卡式炫富就沒有那麼明顯了，家長們藉着打卡的名義，“不經意”地炫耀自己很厲害。

比如打卡親子閲讀的內容，竟把豪車鑰匙的一半拍了進去，大有故意擺拍炫耀的嫌疑。而有的家長錄個簡單的作業視頻卻讓娃走遍幾百平的房子，生怕別人不知道他家有多大。不管是有意還是無意，這樣的打卡行為讓人看了總覺得心裏不舒服，而老師檢查時也同樣看在心裏吐槽道：這東掩西遮的，想炫富直説嘛！

好好的作業打卡，怎麼就變成了“炫富行為”？

秀優越的炫富心理是個人多少都會有，而家長把作業打卡變成了“炫富平台”，主要的原因就是希望以此得到認同感，奪得他人的關注，讓別的家長以及老師高看自己和自家的孩子。

二是以這樣的炫富行為滿足自己的自尊心，在物質對比上打壓別人，以此獲得滿足感和優越感。三是這樣的行為有可能是跟風攀比，看到別人炫富，自己也要炫，別人好的自己要更好，於是就開始了明爭暗鬥的炫富攀比。

家長的“炫富”行為一個巴掌拍不響，若是家長多次故意炫富，但都沒有人回應，那炫富的家長就得不到自豪感，自然不會炫耀下去，反而是羣裏的家長或老師做出了回應，滿足了對方的優越感，助長了這樣的炫富行為。

而從另一方面來説，也許在一些家長眼裏，別的家長髮個孩子玩幾萬塊的玩具是炫富，但對於那個孩子的家庭來説，這只是普通操作罷了，人家的經濟實力就在那，根本就沒有炫富的想法。

喜歡在家長羣裏炫富？別的家長在羣裏炫富就看不慣？可能你還需要加強學習，提升自己的“等級”。

家長羣“生存法則”，你做到了嗎？

在學校裏，孩子的形象代表家長的形象，但在家長羣裏，家長的行為影響老師和其他家長對孩子的看法，家長的一言一行，都直接或間接對孩子產生影響，這些家長羣“生存法則”，當家長的都應該瞭解。

1.不互相攀比炫耀

攀比之心，你沒有不代表別人沒有，若家長看到羣裏的家長有攀比炫耀的行為時，最好不要跟風攀比或對家長的炫耀行為冷嘲熱諷，只要做了這些行為，就可能會引起不必要的矛盾，到時候尷尬的還是自己。

2.不刻意討好老師

家長羣變成“拍馬屁羣”很常見，一些家長把老師當成了“領導”，希望通過刷臉、誇讚老師獲得老師的好感，間接暗示老師格外關照自家的孩子。實際上不是每個老師都會盯着羣裏看誰説好話，刻意討好老師倒不如把孩子教好。

3.不和家長爭吵

羣聊講究和和氣氣，若非必要，建議家長們儘量在家長羣裏發言，更不要輕易和其他家長髮生爭吵。因為你不知道自己説的某句話可能會點燃“戰火”，如果實在有需要，可以和幾個要好或健談的家長組個小羣，互相瞭解情況。

家長羣的存在就是為了孩子的學習和成長，羣聊的運營需要靠家長們自覺！

今日互動話題：你家孩子的家長羣有炫富行為嗎？歡迎在評論區留言交流！

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