隨着世界全球化進程的不斷髮展，世界上的各個國家緊密的接洽在了一起，相互之間的合作和文化交換也日益頻繁，自從中國開始實行走出去和引進來的經濟戰略，和實行改革開放以來，我國的經濟發展突飛猛進，在國際上的職位也越來越高，很多外國人對中國悠久的經歷和風景如畫的環境產生了濃厚的興趣，所以紛紛來到中國進行工作和生活，大片面外國人來到中國以後，都是從事外教行業，但是由於國外的環境和禮節習慣和我們國家有一些差別，我們學校在管理方式上也要適當的做出一些調整，提及管理二字，不光要管，還是打理外教的日常生活，辣麼，學校到底應該怎麼對外籍教師進行管理呢？下面這篇文章將會告訴你。
第一、首先要關心外教在學校的適應情況，是否和同事相處的開心，是否工作興奮等。
相信經過千挑萬選非常紅應聘成功的外教一定是學校滿意的，辣麼我們好不容易找到了一個適合自己學校的優秀外教，那就不能讓他待不了幾天就離職，但是由於外國人和我們的生活習慣和禮節習慣都不太同樣，所以出於尊敬和禮貌，我們也要儘可能的去為外教提供適合他們的工作環境和生活環境，大多數外教都是單身一人來到中國，在中國無依無靠，中文也不太醒目，所以建議學校儘管為外教提供住宿的公寓，讓外教有個安身立命的地方，在和同事的相處中，外國人大都熱情，我們中國人也不要表現的太過冷漠，覺得外國人不會説中文或者不曉得怎麼跟他溝通而讓他一個人獨來獨往，這樣外教心裏是很不舒適的，建議學校在外教到達之前非常好提前跟教師們開個會，讓他們對待外教熱情一些，儘管不要讓外教感到無人答理。
第二、要行使好外教的本身優勢，加強對教師團隊的建設。
相信國內的大片面學校尤其是一些中小學，能為教師團體提供國外學習的時機不會很多，但是外教的到來，可以讓教師團隊接受一些國外的資源網模式和教育理念，取其精華去其糟粕，吸收外教帶來的先進的資源網模式和教育理念，結合我們國家的實際情況，共同改進。外教的到來，不僅可以贊助學生練習英語口語，還可以優化中教英語先生的口語發音，所以學校一定要行使好外教的本身優勢，加強對學校教師團隊的建設。
第三、學校一定要在外教上課期間留意觀察外教的言行，保證學生的身心安全。
學校要在外教上課期間加強對外教的管控，國外有些教育模式和資源網技巧雖然先進與國內，但有些不符合中國國情的要適當制止並及時告訴外教，避免這類的情況再次發生，同時要加強非常外教人品和健康的考查，以保證學生的身心安全。
