人民來論：體教融合需要真正的融入

“提升體育考試的成績佔比”“體育課留作業”……近日，國家體育總局和教育部聯合印發《關於深化體教融合促進青少年健康發展的意見》，為推進體教融合作出頂層設計，得到各界人士廣泛好評。

長期以來，無論在大中小學校，體育科目都面臨尷尬局面。升學考試體育成績權重較低，學生家長不重視；體育老師面臨同工不同酬、職稱評定不暢的局面，工作積極性受損。 《意見》的發佈將有效地改變這樣的局面，也必將促使人們更深刻地認識體育對於青少年健康發展的重要性。

體育能為教育提供堅實的身體基礎。毛澤東曾在《新青年》上發表《體育之研究》，其中就提到“野蠻其體魄，文明其精神”，即要通過教育提升人們精神素養，通過鍛鍊提高人們身體素質。清華大學作為我國著名學府，為社會培養出大量頂尖人才，每年學校將3000米長跑作為測試學生的必備項目，全校95%的學生達標，這一舉措被認為是支撐清華人成長成才的重要因素。體育對於教育而言是不可或缺的一部分。

體育將成就更好更全面的教育。唯有將體育和教育有機的融合，才能讓教育的成果更加紮實，也會讓體育的作用更加彰顯。一直以來，學校教育將體育視作獨立的學科，勞逸結合、鍛鍊身體，有的甚至認為是課外活動、學生玩耍。事實上，體育作為一門科學具有很強的啓發作用，更藴含深刻的人生道理。不僅能幫助理解很多課堂知識，還能啓發人生哲理，培養團結合作精神。如長跑不僅培養我們的毅力，更教育我們如何合理資源分配；籃球足球教育我們團結協作；體育比賽教會我們從容面對輸贏……這些恰恰是現代教育所倡導的。體育並非簡單的伸展手腳出出汗，依靠體育運用體育將成就更全面的教育。

體育能成為伴隨一生的興趣愛好。運動不是為了達標，更不僅是一項技能，更重要的是它能為人們帶來愉悦。如果學生的壓力得不到緩解，將對其造成極大的傷害，更使得學業不可持續。體育運動給予了人們自我調節、釋放壓力的機會。從小培養起的興趣愛好將伴隨終身並影響着個人的成長髮展。很多老人退休後，依然堅持的很多體育運動都是年輕的時候培養的。羽毛球、乒乓球、游泳、舞蹈……正是這些相伴一生的愛好給予我們不一樣的快樂。

體教融合絕非單純提升分數佔比。任何項目若單純以分數考核倒逼，都會因考核的消失而被放棄。讓體育成就教育，讓體育啓迪人生，讓體育伴隨一生，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛鍊意志，有助於培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。