2月8日，浙江省教育廳官微公眾號轉發了《人民教育》2022年第2期刊發的文章——《共同富裕背景下的浙江教育政策取向》。該文章談到：浙江省中考普通高中招生計劃只佔50％-55％，這意味着近一半的初中畢業生將升入職業高中。家長的“中考焦慮”遠超“高考焦慮”。對此，浙江要結合共同富裕社會對於“更多更好”教育的需求，拓寬學生的升學通道——要麼擴大普通高中招生比例，要麼擴大職業高中升學比例。（2月8日 澎湃新聞）
很長時間以來，我們的中等教育遵循了“職高與普高的55分流”這一原則，也就是説，中等職業教育與高中教育的規模大體相當。這意味着，初中畢業之後，有一半的學生無緣高中，而只能進入職高。當然，在具體執行時，各地教育部門都提高了高中招生比例，有的職普比僅為“4:6”或“3:7”。
可是，即便只有35%的學生進入職高，這也能觸動學生家長的焦慮之心，畢竟，大家都想讓孩子上高中，然後考大學，而不是早早地進入職校。儘管進入職校後，也能參加高考，但職校生考入大學的比例太低了，再加上大多數的學生在職校學不到真實本領，畢業後也是瞪眼瞎，這更增加了家長牴觸職校的情緒。所以，中考的競爭比高考更激烈，家長也就有了“中考焦慮”。
“職普比”的存在，的確給了初中學生家長極大的壓力，更讓農村的學生家長焦慮。有人建議取消“中考分流”，讓大家都能進入高中，公平地參與高考，緩解家長的焦慮。比如今年的兩會上，廣東的政協委員就建議，大面積增加高中學位，有條件的地市普及高中教育，乃至取消中考分流。
誠然，中考承擔着職普分離的過濾作用。可是，完全取消中考分流，讓所有的初中生都進入高中，就能緩解家長的焦慮嗎？恐怕也未必。如果取消中考分流，只不過是將中考焦慮推到了高考，加重家長的高考焦慮。事實上，家長的“中考焦慮”源於對職業高中的不認可，因為中職對口升級的概率低，考入大學太難。在大家的心目中，只有普高才算是高中，職校僅僅是兜底教育。
家長對中職教育的不認可，主要還源自中職生的就業不理想，畢竟，對於大多數的中職生而言，考大學遙不可及，就業才是最現實的選擇。然而，職校的辦學水平不高，管理不嚴，學生學不到真實本領，就業就成了大問題。如果職校的辦學水平高，畢業生搶手，就業後的工資待遇不錯，那麼，家長們也不會歧視職校，也願意讓孩子進入職校。
完全取消中考的職普分流，這不現實，也不符合我們發展職業教育的方針。從這個角度看，緩解家長的中考焦慮，既需要增加高中生的學位數量，提高職校生對口升學的比例，更需要改善職校的辦學條件，提高職校的辦學水平，形成職校特色教育，增加職校生的就業競爭力。這一點，不僅浙江省需要關注，全國各省都需要認真對待。（黃齊超）