“周羣老師堅持每天寫輪崗日記，到現在寫了4本輪崗日記，14萬字。”1月6日下午，市人大代表、北京景山學校黨總支書記張斌平在會場舉起一摞厚厚的本子，正在參加代表團審議的人大代表們一下子被吸引了，每個人都將目光投向高高舉起的4本日記。
要説起2021年教育界最熱門的詞彙，“雙減”無疑名列榜首。為推動“雙減”落地，2021年8月25日，北京宣佈將大面積、大比例推進幹部教師輪崗。北京景山學校正高級語文老師、北京市語文特級教師周羣，作為首批輪崗教師，自2021年9月1日起在前門外國語學校輪崗。
教師輪崗，引發了全社會的普遍關注。教師輪崗到新學校，新學校關心教學質量有沒有提升；而原學校的家長也在擔心，名師輪崗走了，教學質量會下降嗎？
自輪崗之日起，周羣老師開始在微信朋友圈每天更新《我的輪崗日記》，分享自己輪崗中的點點感悟。按日期順序翻看4本輪崗日記，張斌平漸漸看出了變化。9月、10月，周羣老師主要記錄的是自己在前門外國語學校的工作情況。而到了11月、12月，周羣老師的日記內容發生了變化，她開始着手研究兩個不同學校的教學差異、教材區別，開始思考自己的輪崗收穫。
看着周羣老師的輪崗日記，張斌平深有感觸。原來，他自己也是2020年從北京五中通過“交流”來到的景山學校。在完全不同的環境中，“我自己覺得大腦被打開了，原來的經驗被迅速激活、重新整合，感到新的責任和挑戰，自己內心也得到了成長和充實”。
在會上的發言中，張斌平提出，“雙減”的落實，取決於校內的提質增效。而教師交流輪崗正是撬動學校提質增效的一個突破口，也是教師從優秀走向卓越的一種重要方式。
2021年12月，景山學校遴選了第二批交流輪崗的10位教師，下學期開學，他們將到新學校上崗，體驗不同學校的文化風格，適應多元化的學生。“這次輪崗的10位教師，都是和對方學校相互商定後選定的學科教師。”張斌平表示，2022年，除了重視教師輪崗交流的速度和數量，更要關注輪崗交流的質量和時效性，從而促進教育“共同富裕”。
來源 北京日報客户端 | 記者 張楠
編輯 王雯淼
流程編輯 吳越