小學生突擊寫寒假作業進入高潮，字跡潦草像“鬼畫符”，不會選C
進入2月末，一年一度的全國小學生大型運動——趕寫寒假作業，進入了高潮階段。掰着指頭算一算，距離開學的日子越來越近了，你的作業都寫完了嗎？
又到了小學生相約“集體寫作業”的高峯期，敷衍式寫作業讓家長抓狂，為了趕進度也是拼了。
相較於往年，牛年春節的時間稍微晚一些，寒假作業中也專門佈置了一道題目，讓孩子寫一副對聯。
這孩子以調侃的口吻寫道“要贏不要臉，要錢不要命”，一副遊戲人生的態度。內容咱先不説，單看這潦草的字跡，活脱脱就像“鬼畫符”，孩子，咱能認真點嗎？
“三長一短選最短，三短一長選最長，啥都不會就蒙C”，在學生時代，這是你的制勝法寶嗎？
你別説，有的人撞大運真能蒙對，不過你這寒假作業全選C，是不是有點説不過去呢？畢竟寒假是很長的，考試是很短的，有足夠的時間進行思考，敷衍得太明顯了。
與這份英語作業有異曲同工之妙的，是在語文作業中無論啥問題，都寫“大小”或“多少”，完全是答非所問，糊弄誰呢？
相較而言，另一位同學就更加坦白了，作業全空着不好看，那就直接寫“不會”，你總不能説我沒寫吧？感覺這位同學離找家長不遠了。
還有更狠的同學，超有心機地偷偷撕掉中間幾頁，就算是抄也想抄得少一點字，真是太懶了！
總結下來，孩子寫作業搞突擊，多半是由以下幾個原因造成，有的還很“奇葩”，看你家孩子中招沒？
★懶得寫作業，逃避學習。這類孩子的作業常常是堆到最後一週乃至於最後兩天才開始動筆寫，質量根本談不上，完全就是在糊弄。
★沒有做好時間規劃，缺乏時間管理的能力，到最後作業堆積如山。有的學生先將自己擅長的科目作業寫完了，弱勢科目留在最後，本來時間就緊急，加上有很多不會的題目，自然就會很慢了。
★參加課外輔導班、興趣班佔用了大量時間，寫作業的時間反而很少了。説起來這類孩子也是可憐，不過寒假作業是基礎，還是要兼顧的，不能厚此薄彼，撿起芝麻丟西瓜。
★有一部分孩子，覺得就算是完成了寒假作業，老師也不會看，只會寫一個“閲”字。所以才會偷奸耍滑，乾脆隨便寫寫算了。
不得不説，這類老師還是大有人在的，可學習是自己的事情，遇到不會的問題趕緊解決，這才是寒假作業的真正意義。
★最後一種孩子算是比較另類的吧，之所以將作業留在最後寫，竟是怕被同學抄襲。
小學生的寒假時間相對較長，尤其是低年級的同學，有的長達51天。聽説寒假和作業最配，那麼它的意義何在呢？
1）複習所學知識，查漏補缺
艾賓浩斯遺忘曲線表明，我們所學的知識遺忘的進程會很快，並且是先快後慢。只有高強度地持續訓練，才能形成長時間記憶。
寒假如此漫長，學生可通過假期來複習所學課程，查漏補缺，鞏固所學知識。這樣也能為下學期新知識的學習打下良好基礎。
2）保持良好的學習習慣
寒假恰逢春節，孩子撒着歡地玩，很多早已將學習拋在腦後。寫寒假作業也是為了讓學生能保持良好的學習習慣，不至於在3月開學後出現“開學焦慮症”。
在放寒假之初，家長就應引導幫助孩子做好學習規劃，可以製作成計劃表貼在牆上，並針對上興趣班，過春節等特殊時間做好預案。
要讓孩子勞逸結合，先緊後松和先松後緊都是不對的，寒假既能愉悦身心，又能在學習上進步，這是最佳的狀態。
如果到外地走親戚，記得帶好作業本哦，與其想方設法地讓作業消失，不如靜下心來完成作業，以良好的心態和學習習慣，迎接新學期的到來！
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