解放軍報訊 邱烽、雷振華報道：“案例準確新穎，課件製作精美，但師生間互動不足，評價為‘良’。”近日，在國防科技大學國際關係學院教室裏，教員剛結束授課，覆盤檢討隨即展開，督導組專家一針見血地指出教員施教過程中存在的問題。
“教員教學能力水平直接關係到學院辦學育人水平、人才培養質量和長遠發展。”據該院教學督導組組長、教授陸建新介紹，教學督導是學院黨委高度重視的一項教育教學考核評價工作，這項工作體現了學院擇優選拔人才、革新隊伍建設的鮮明導向。每到學期末，該院督導組專家都會通過收集整理聽課評價表，分析每名教員的教學特點以及短板弱項，為他們列出問題清單、探尋解決辦法，從而提升教員隊伍授課水平。
“每經歷一次教學督導，對我來説都相當於經受一次思想洗禮。”該院教員王曉榕在教學督導中針對自身教學短板想點子、練招法，不斷提升自己的授課本領。去年10月，她首次參加全軍院校政治理論課教學崗位練兵比武，講授的《爭當強軍興軍英雄傳人》獲評全軍“精品示範課”。如今，她講授的多門課程深受學員歡迎。
督導組專家還積極拓展與教員隊伍的溝通渠道，無論是登門請教、電話交流還是微信溝通，專家都會對教員進行針對性指導幫帶。同時，該院還注重發揮“種子效應”，推舉優秀教員開展示範課觀摩活動，營造比學趕幫超氛圍，提升教員教學能力水平。據該院領導介紹，通過教學督導，一批精通學科專業、深研課堂教學的骨幹教員嶄露頭角，助推學院教學質量整體提升。
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來源:解放軍報