“詞語（成語）的理解與運用”作為中考語文的必考題型，其重要性不言而喻。然而出錯率卻極高，很多同學在做題過程中毫無頭緒，全憑感覺答題，結果可想而知。“詞語辨析”只能靠死記硬背嗎？不，其實這類題也是有技巧的，只要掌握解題方法，答題也可以很輕鬆！
考點歸納
詞義的解釋；同義詞或近義詞的辨析；具體語境中詞語不同含義的理解；關聯詞的使用；成語的理解與運用等。
解題思路
（1）仔細辨析詞語的細微區別，可從使用的範圍、場合、程度以及固定搭配等方面考慮。
（2）對於成語，一要了解其意思，二要從其感情色彩、語體色彩、使用範圍、前後搭配、比喻義、具體語境等方面思考使用的正確與否。包括準確理解基本義、褒貶義、引申義、比喻義以及深層含義和特殊意義等。
基本概念
1正確理解詞義
詞有單義和多義之分。單義詞大多是表示事物名稱的詞、科學術語、外來詞和新造詞。漢語中大量的詞是多義詞。
凡是表示多種相互聯繫的不同意義的詞叫多義詞。一個多義詞不論它的義項有多少個，其中必有一個是本義，其它的意義是從這個本義發展變化而來。意義發展變化的途徑有兩種：引申和比喻。
2引申和比喻
引申義：由詞的本義演變發展而產生的意義。因此引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”、“流與源”的關係。學習時要記住本義，學會引申。
比喻義：通過基本義的比喻，用法逐步固定下來的新義。
詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過比喻用法逐漸形成的，但它已經成為詞的一個新的固定意義，為羣眾所接受；而比喻修辭是在特定的語言環境中臨時打比方；本體和喻體間無固定搭配關係。一個本體可以有多個喻體。做題時要結合語境對詞語的含義進行具體分析。
3詞語的感情色彩
詞語的感情色彩分為三種：褒義詞、貶義詞、中性詞。
褒義詞是帶有讚許、肯定、喜愛、尊敬等感情色彩的詞。如秀美、壯麗、謙遜、剛強等。
貶義詞是帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。如笨、奸詐、卑劣、渺小等。
中性詞是不帶褒貶感情色彩的詞。如結果、狀況、配合、方法等。
辨析近義詞的方法
（1）從意義方面來辨析
詞義的輕重不同，如“激動”比“感動”更急劇，更強烈。
同義但着重點不同，如“詭辯”着重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護。“狡辯”着重在“狡”，即不老實、耍花招，“狡猾”就是歪曲事實，為自己的錯誤言行辯解。
詞的範圍大小不同，如“戰爭”、“戰役”、“戰鬥”範圍由大到小。
（2）從色彩方面來辨析
感情色彩不同，如“愛護”是褒義詞，“庇護” 是貶義詞。
語體色彩不同，如“出租車”適用於書面語，“的士”適用於口語。
（3）從用法方面來辨析
搭配對象不同，如“愛戴”適用於對長輩、上級，“愛護”適用於對晚輩、下屬。
語法功能不同，如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”。“公開”在句中還可以作謂語和定語。如“事件的真相早已公開”，“公開的秘密”。
解題注意事項（四點）
▌注意一：形似神異
一些成語從表面上看起來，它們的構成語素十分相近，但成語的意義卻相差很大。如“一揮而就”和“一蹴而就”，“不以為然”和“不以為意”，等等。
還有一些，構成成語的語素比較相近，成語的意義也很接近，但側重點有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，等等。對這兩類成語，解題時應多比較，把握其細微差別。
▌注意二：適用對象
每個成語都有比較確定的適用對象和適用範圍。如果超出了成語的適用範圍，弄錯了搭配對象，就會造成成語和對象之間不搭配。
如：近年來幾乎每年都會有一部讓人宵衣旰食的韓劇火爆熒屏，從《繼承者們》到《來自星星的你》再到如今的《太陽的後裔》，這些韓劇都讓劇迷們瘋狂追捧。
【解析】“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。形容勤於政務。這裏對象誤用，應改為“廢寢忘食”。
▌注意三：語境要求
成語的運用與語境密切相關，因為語境對語言表達有一定的限制作用。同學們解題時要注意語境，從成語前後的語句來辨析它們內在的關聯、照應、銜接、過渡等是否有問題。
如：蒂姆•庫克長期以來其實已在掌管蘋果公司，喬布斯兩次病休期間，實幹家庫克都臨危授命，負責蘋果的日常運營工作。
【解析】“臨危授命”指在危亡關頭勇於獻出生命。用於此處不合語境，可換為“臨危受命”。
▌注意四：整體意義
成語是形式和內容都非常固定的詞組或短句，有其整體意義。把握成語意義的整體性，不是將組成成語的每個語素簡單相加，而是要透過字面從整體上把握；尤其是一些特殊語素，更要注意其古義，不要想當然地按現代漢語的意義去理解。
如：這次期中語文考試，學生出的問題可謂五花八門，特別是作文，有的嚴重跑題，有的文不加點，集中體現出學生平時訓練不夠用心的問題。
【解析】“文不加點”形容寫文章很快，不用塗改就寫成。用在這裏屬望文生義。
設題“六陷阱”
▌陷阱一：望文生義
僅根據字面理解，不考究成語內在含義。如“差強人意”，成語含義是“大體上令人滿意”，卻被錯用成“不滿意”，而造成字面歧義。
類似此類易被誤用的成語有：
安土重遷、不刊之論、差強人意、久假不歸、下里巴人、江河日下、文不加點、罪不容誅、不讚一詞、三人成虎、明日黃花、登堂入室、不足為訓、毫釐不爽、別無長物、風聲鶴唳、萬人空巷、五風十雨等。
▌陷阱二：褒貶混淆
易貶詞褒用的成語：處心積慮、滿城風雨、一團和氣、改頭換面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趨之若鶩、粉墨登場、無所不為、官樣文章、上行下效、始作俑者、推波助瀾、明哲保身等。
易褒詞貶用的成語：方興未艾、鳳毛麟角、慘淡經營、差強人意、有口無心、別出機杼、別有天地、目無全牛、拭目以待、歎為觀止等。
▌陷阱三：不辨對象
易被誤用的成語有：
豆蔻年華（指十三四歲少女）、人老珠黃（只用於婦女）、舉案齊眉（指夫妻）、耳提面命（指長輩對晚輩）、三令五申（指上級對下級）、汗牛充棟（指書籍）、罄竹難書（指罪惡）、美輪美奐（用來形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品）、篳路藍縷（只用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛）、春秋鼎盛（指人，不指時代）、休慼相關（只能用於人物之間，不能用於事物之間）等。
▌陷阱四：搭配不當
不能帶賓語的成語：忍俊不禁、難言之隱、信手拈來、不期而遇、出奇制勝、當仁不讓、侃侃而談、指手畫腳、求全責備、妄自菲薄等。
只能用於否定句和反問句的成語：同日而語、相提並論、等閒視之、望其項背、天高地厚、青紅皂白、混為一談、一蹴而就等。
容易重複贅餘的成語：感激涕零（地流下眼淚）、（渾身）遍體鱗傷、（忽然）恍然大悟、（正）方興未艾、（眾多的）莘莘學子、（從此）一勞永逸、（百姓）生靈塗炭、（感到）自慚形穢等。
▌陷阱五：不合語境
易在同一語境中誤用的成語：駭人聽聞與聳人聽聞、無微不至與無所不至、不脛而走與不翼而飛、處心積慮與殫精竭慮、另眼相看與刮目相看、耳聞目睹與耳濡目染、魚目混珠與魚龍混雜、休慼相關與休慼與共、本末倒置與捨本逐末、身臨其境與設身處地、異曲同工與殊途同歸等。
▌陷阱六：謙敬錯位
易謙辭錯位的成語：忝列門牆、拋磚引玉、一孔之見、敝帚自珍、敬謝不敏、狗尾續貂、尸位素餐、蓬蓽生輝、雕蟲小技等。
易敬辭錯位的成語：不吝賜教、高抬貴手、高朋滿座、虛左以待、鼎力相助、洗耳恭聽、虛懷若谷、大材小用等。
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