定向師範生是各地政府為了解決農村尤其是偏遠艱苦地區義務教育階段教師資源緊缺的現狀而制定的由政府出資、專門為農村地區培養義務教育階段師資力量的措施和政策。
1. 就業方向不同
公費師範生在剛剛開始工作的時候，是會到農村進行任教，但是這樣的目的就是到基層進行歷練，而且條件也沒有那麼的差，正常來説，公費師範生到農村進行任教滿兩年，學生們就可以會被調回城鎮工作。
但是定向師範生就完全不一樣了，國家培養定向師範生的目的就是為了偏遠地區的教育教學的發展，如果説學生想要被調回城鎮的話，這個過程也是非常困難的，因為每一個地區的規定也是完全不一樣的。
2. 錄取標準不同
國內招收公費師範生的6所教育部直屬高校，都是屬於一本層次的大學院校，高考的錄取分數線也都是不低的，看得出來錄取標準是比較高的。
但是定向師範生就完全不一樣了，定向師範生沒有公費師範生那樣高的標準，畢竟是國家的定向招生、就業的學生，所以説定向師範生的錄取分數線一般都在二本線左右就可以了。
3. 招生院校不同
我們剛剛在上邊也有提到，公費師範生基本上都是出自國內教育部直屬的6所大學院校，同時在學生們入學之前是需要簽訂協議的，當學生們在大學畢業之後，會直接被學校分配到指定地區進行教育教學的。
而定向師範生的招生院校就完全不一樣了，每一個地區的師範類大學院校都有可能具備定向師範生的一些名額，而且學生們報考的大學院校也是完全不一樣的。
4. 工作環境不同
這一點區別是最大的，同時也是最主要的，雖然公費師範生在大學畢業後也是會被安排到農村教學，但是它的工作環境，可比定向師範生的工作環境好的太多了，但相反的是，定向師範生的工作環境雖然差，但是待遇補助是比公費師範生多的。
筆者個人看法現在有越來越多的學生想要成為教師，因為最近幾年教師的的福利待遇是非常不錯的，特別是想要成為公費師範生的學生比較多，畢竟公費師範生是不需要交學費的，而且還包分配，但並不是每個人都可以成為公費師範生，想要成為成為公費師範生是需要具備條件的。
1. 熱愛教育事業的學生
公費師範生的就業方向是有限制的，如果説學生可以順利地成為公費師範生，那麼學生不光可以享受到免學費的待遇，而且每個月都會得到國家給的補貼，最重要的是，學校還會在大學畢業之後，直接把學生們分配到自己熱愛的教育崗位上去教育教學，這對學生來説是非常不錯的。
2. 家庭條件差的學生
公費師範生對於家庭條件差的學生來説，是一個比較不錯的選擇，因為學生成為公費師範生以後，在校期間是不需要支付任何費用的，而且每個月國家都會給予學生一些補助，這樣就可以減輕學生的家庭經濟負擔。
3. 打算考教師編的學生
學生如果想要在大學畢業以後，成為教師，並且想要教師編的話，完全可以考慮選擇報考公費師範生，因為學生們成為公費師範生之後，是不需要再去考教師編的，我們在現在的就業形勢上來看，有越來越多的學生，都會把自己想要考教師編制作為主要選擇，但是由於現在想要考教師編的人越來越多，考教師編的難度越來越大，所以説考生要慎重考慮。
為什麼現在有許多的學生想要成為人民教師？1. 工作穩定
雖然説教師這個工作崗位現在採用的是聘用制，如果説可以成為“體內製”的教師，那麼就與公務員是沒有什麼差別的了，而且這個行業屬於一個年齡越大越吃香的行業，所以説現在有越來越多的學生願意成為一名人名教師。
2. 收入穩定
關於教師薪資的問題，每一個地區的教師薪資都是完全不一樣的，而且及個別偏遠地區的教師薪資是比較低的，但是教師的福利待遇比較好，最重要的一點就是，教師的薪資會隨着時間不斷地增長，教師隨着自己的經驗逐漸豐富的時候，薪資自然也會增長，所以説現在有越來越多的學生想要成為教師。
3. 假期充足
這一點是最吸引學生成為教師的，因為學生們特別喜歡“寒暑假”，如果學生在大學畢業時，成為一名教師的話，依然是可以享受充足的假期，而且教師還是雙休，所以説這也是越來越多的學生選擇成為教師的原因。
結語：
最近這幾年，有越來越多的學生想要成為教師，因為教師這個剛做崗位是非常穩定的，而且還比較吃香，並且成為公費師範生是最有好處的，當然了，選擇公費還是定向，都是需要學生們自己定的，所以説學生一定要遵循自己的內心來選擇。
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