如何培養家長新時代家庭教育觀？湖南省婦女兒童發展規劃2021年度教育學重難點課題《“雙減”背景下新型家庭教育生活方式的創新與實踐》（項目編號2021ZD02）目前已進入深入創新開展期，課題組於6月10-11日在長沙市嶽麓區第二小學舉行課題中期交流指導培訓活動。
湖南省政府婦女兒童工作委員會智庫專家副秘書長、長沙師範學院副教授胡薇從課題淵源入手，詳細闡述了課題研究的意義，同時指明瞭課題的研究方向與特色，鼓勵各位子課題組老師建言獻策，共同研討出具有推廣效用的湖南在地性家庭教育本土品牌，成為全國“以家庭教育推動精神文明建設”“以家庭教育推動社會穩定發展”的示範窗口。
湖南省教育科學研究院家庭教育研究室副主任張敏，以“家庭是孩子出生就讀的第一所學校，家長是孩子來到世界上遇到的第一位老師”為主題開講，她表示，希望課題組全體成員能將課題研究直面國家政策，直面教育規律，直面城鄉差異，聚焦“新型家庭教育生活方式”研究，貫穿“生活即教育”研究理念，緊扣打造家校社政教育共同體的時代需求，打造出多視角、多維度、極具生命力與推廣性的湖南省“新型家庭教育生活方式”家庭教育品牌。
來自文質教育研究院的李曉霞老師就其品牌特色進行了介紹，其研究院植根於中小學與家庭教育研究三十多年，研究員張文質先生更是擅長結合時事事件，提出了諸多頗有前瞻性的教育理念。
活動中，16個子課題，逐一展開了課題中期交流彙報研討活動。
大家就自己目前的研究進度、研究思路與研究困惑進行交流，課題負責人、子課題負責人及課題專家顧問以對話的方式，在不斷追問中釐清課題研究的方法、方向及文獻研究的意義與價值，調整研究框架，現場氣氛十分熱烈。
11日，文質研究院專家張文質進行了以“如何開展本土化家庭教育課題研究”為主題的專題講座。
本次活動融交流、指導、培訓於一體，課題組以前瞻性和專業性的教育理念，讓老師們明白了課題研究的意義和作用，明白其實做好課題研究就是在平時的教學工作中要善於研究教學中出現的問題，善於發現，及時研究，形成常態。
通訊員劉佳姣
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